Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Humanitis (Jurnal Humaniora Sosial dan Bisnis)
Cintya Fioni
Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Etika Berkomunikasi Siswa Pada Media Sosial di SMA Negeri 3 Palangkaraya Cintya Fioni; Siren Nugroho
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2026): JUNI-JULI
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/5089kq22

Abstract

Perkembangan media sosial yang pesat memberikan pengaruh signifikan terhadap pola komunikasi siswa sekolah menengah, termasuk munculnya kekhawatiran serius terkait etika berkomunikasi di ruang digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam membentuk etika berkomunikasi siswa pada media sosial di SMA Negeri 3 Palangkaraya. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri dari dua guru PAK dan sepuluh siswa kelas X dan XI yang dipilih melalui purposive sampling. Temuan menunjukkan tiga peran utama guru PAK: sebagai pengajar yang mengintegrasikan etika komunikasi digital dalam konten pembelajaran berbasis nilai Alkitab; sebagai teladan yang mendemonstrasikan perilaku digital etis secara konsisten; dan sebagai fasilitator yang membimbing siswa berpikir kritis terhadap konten dan interaksi di media sosial. Penelitian ini juga mengidentifikasi strategi yang digunakan yaitu pendekatan pembelajaran kontekstual, integrasi pembinaan karakter, dan program kolaboratif bersama orang tua dan konselor sekolah. Tantangan utama mencakup keterbatasan jam pelajaran, dominasi pengaruh teman sebaya, dan inkonsistensi penguatan nilai di lingkungan keluarga. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pedagogi PAK di era digital sekaligus memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dalam merancang program pendidikan karakter yang responsif.
METODOLOGI DAN KRITERIA KRISTOLOGI Cintya Fioni; Liska Meri Monika, Riri Handriani, Shinta, Sarmauli
HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial dan Bisnis Vol. 4 No. 1 (2026): Humanitis (Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis)
Publisher : ADISAM PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore the understanding of Christology in the daily lives of Christians in the modern era and its implications for faith growth. Within the context of pluralism, secularism, and technological advancement, the challenge is to uphold the authentic teachings of Christ. The research method employs a qualitative approach through literature study, in-depth interviews with theologians and congregants, and participatory observation in church activities. The findings reveal that a correct understanding of the person of Jesus Christ as both God and man is highly relevant in shaping the faith identity of Christians. Furthermore, the research illustrates how Christological teachings can be applied in everyday life, encouraging acts of love, integrity, and attention to social issues. Thus, Christology serves not only as a theological study but also as a practical guide for Christians to face contemporary challenges and effect positive change in society.
Co-Authors Liska Meri Monika, Riri Handriani, Shinta, Sarmauli Siren Nugroho