Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran
Bustanul Iman RN
Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Palopo, Kota Palopo, Indonesia
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relasi Pembiasaan dan Religiusitas Terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik Rika Andriani; Muhaemin Muhaemin; Bustanul Iman RN
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026): May - August 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i2.4396

Abstract

Kecerdasan emosional peserta didik memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan belajar, kemampuan sosial, dan pengendalian diri. Namun, masih ditemukan peserta didik yang kurang mampu mengelola emosi, menunjukkan sikap kurang disiplin, dan rendah dalam interaksi sosial. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya faktor pembiasaan dan religiusitas dalam pembentukan kecerdasan emosional peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pembiasaan dengan kecerdasan emosional peserta didik, hubungan antara religiusitas dengan kecerdasan emosional peserta didik, serta hubungan simultan antara pembiasaan dan religiusitas dengan kecerdasan emosional peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 65 peserta didik fase F yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis dengan uji korelasi Pearson serta korelasi simultan menggunakan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kecerdasan emosional peserta didik (r = 0,980; p < 0,05). Religiusitas juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kecerdasan emosional peserta didik (r = 0,989; p < 0,05). Selain itu, pembiasaan dan religiusitas secara simultan memiliki hubungan yang sangat kuat dengan kecerdasan emosional peserta didik (R = 0,993; p < 0,05) dengan kontribusi sebesar 98,6% (Adjusted R² = 0,986). Temuan ini menunjukkan bahwa pembiasaan dan religiusitas berkontribusi besar dalam pengembangan kecerdasan emosional peserta didik.
Pengembangan Modul Ajar PAI Berbasis Digital pada Materi Penguatan Karakter Toleransi di Sekolah Menengah Atas Dimas Abriansyah; A Riawarda; Bustanul Iman RN
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026): May - August 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i2.4577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti berbasis digital pada materi penguatan karakter toleransi di Sekolah Menengah Atas. Penelitian menggunakan metode research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Luwu, sedangkan objek penelitian berupa modul ajar PAI berbasis digital yang dirancang menggunakan aplikasi Canva dan dilengkapi dengan komponen multimedia seperti audio, video, serta format keluaran berbasis Heyzine. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli media dan desain dengan persentase 91%, ahli materi sebesar 96%, dan ahli bahasa sebesar 92%. Uji praktikalitas menunjukkan hasil sangat praktis dengan persentase 97% oleh guru dan 94% oleh peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul ajar PAI berbasis digital pada materi penguatan karakter toleransi layak, valid, dan praktis digunakan dalam pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas.
Co-Authors A Riawarda Dimas Abriansyah Muhaemin Muhaemin Rika Andriani