Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Amelia Tri Utami
Sekolah Dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafi’i Tembilahan
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode SAS (Stuktural, Analitik, dan Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 035 Tembilahan Amelia Tri Utami; Sri Erdawati
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 5 No. 2 (2026): Juni: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v5i2.6285

Abstract

Kemampuan membaca sangat penting bagi siswa, karena seluruh proses pembelajaran berkaitan dengan aktivitas membaca. Jika tidak memiliki kemampuan membaca, siswa akan menghadapi hambatan dalam proses pembelajaran, peran guru sangat dibutuhkan dalam mengatasi masalah ini. Artikel ini mencoba menguji pengaruh penggunaan Metode SAS (Struktural, Analitis, dan Sintetis) terhadap kemampuan membaca awal siswa kelas satu SDN 035 Tembilahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimental dengan rancangan eksperimen sejati berupa rancangan kelompok kontrol pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah seorang guru kelas dan 30 siswa kelas IA, serta 30 siswa kelas IB. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah perhitungan manual diketahui bahwa hasil t_hitung > t_tabel, yaitu 8,65 > 2,39. Ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode SAS (Struktural, Analitis, dan Sintetis) berpengaruh terhadap kemampuan membaca awal siswa kelas satu di SDN 035 Tembilahan.
Co-Authors Sri Erdawati