Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Educational Journal
M Afiv Toni Suhendra Saragih
Universitas Muhammadiyah Sumatera utara
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Multilingual Practices in Indonesian Social Media Communication: Evidence from a Digital Sociolinguistic Survey Mandra Saragih; M Afiv Toni Suhendra Saragih
English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Vol 7, No 2 (2026): ETLiJ - English Teaching and Linguistics Journal
Publisher : English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/etlij.v7i2.31675

Abstract

The rapid growth of social media has transformed multilingual communication practices and intensified the occurrence of code-mixing and code-switching in digital interactions. This study investigates multilingual practices among Indonesian social media users by examining the influence of social identity, digital community affiliation, and language prestige within the framework of digital sociolinguistics. A quantitative approach employing a correlational survey design was adopted involving 312 Indonesian social media users selected through proportional random sampling. Data were collected using a 35-item Likert-scale questionnaire and analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation, and multiple regression analysis with the assistance of IBM SPSS Statistics 27. The findings revealed that multilingual practices among Indonesian users were generally high, with language prestige emerging as the strongest predictor, followed by social identity and digital community affiliation. Collectively, these variables explained 62.4% of the variance in multilingual practices. The study confirms that multilingual communication in social media is a socially situated and technologically mediated phenomenon rather than merely a reflection of bilingual competence. The findings contribute to the development of digital sociolinguistics and provide implications for multilingual literacy and language education in contemporary digital environments.
Pengaruh Media Visual terhadap Kemampuan Membaca Rekon Teks Berita pada Siswa Kelas X di SMA Gajah Mada 1 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026 Regina Arinda; Tepu Sitepu; M Afiv Toni Suhendra Saragih
Educational Journal Vol. 2 No. 1 (2026): AGUSTUS-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7sejct83

Abstract

Kemampuan membaca teks rekon pada siswa masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam memahami dan menganalisis isi teks, kurangnya kemampuan siswa mengevaluasi sumber informasi dalam membaca teks rekon, serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media visual terhadap kemampuan membaca teks rekon pada siswa kelas X di SMA Gajah Mada Medan tahun ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada Medan yang berjumlah 62 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster sampling dengan pengacakan berdasarkan kelas. Sesuai dengan desain penelitian one group pretest-posttest design, sampel yang digunakan hanya satu kelas, yaitu kelas X-B yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan tes penugasan tertulis dalam bentuk esai, dan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 50,73 meningkat menjadi 87,4 pada nilai posttest. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh t hitung sebesar 14,44 lebih besar dari t tabel sebesar 2,00, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media visual terhadap kemampuan membaca rekon teks berita pada siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada 1 Medan tahun pembelajaran 2025/2026.
Co-Authors Mandra Saragih Regina Arinda Tepu Sitepu