Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Sesilia Irmaya Bulu
Universitas Katolik Weetebula
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Simulasi Interaktif PhET terhadap Peningkatan Pemahaman dan Self-Efficacy Siswa pada Materi Grafik Fungsi Sesilia Irmaya Bulu; Timotius Woda Napu; Yustina Bulu
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.5419

Abstract

This study aims to determine the effect of using PhET simulation on students’ understanding of function graph concepts and their self-efficacy. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using a nonequivalent control group design. The subjects consisted of two groups: an experimental group using PhET simulation and a control group using conventional learning, each consisting of 13 students. The research instruments included a conceptual understanding test and a self-efficacy questionnaire administered before and after the learning process. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics, including the Shapiro–Wilk test, Wilcoxon test, and Mann–Whitney test. The results showed that both groups experienced improvements in conceptual understanding and self-efficacy, with greater improvement observed in the experimental group. The Mann–Whitney test indicated a significant difference between the two groups in both conceptual understanding and self-efficacy (p < 0.05). Therefore, it can be concluded that the use of PhET simulation is effective in improving students’ understanding of function graph concepts and their self-efficacy.
Komunitas Belajar Matematika Kreatif Bagi Siswa SMP–SMA Asrama Putri Seraphine Sesilia Irmaya Bulu; Dorothea Novia Ludo Lubur; Marlince Sridorce Bulu; Brigita Stefania Jelalu
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep dan tingginya kecemasan matematika siswa. Tujuan kegiatan ini adalah membentuk Komunitas Belajar Matematika Kreatif bagi siswa SMP–SMA di Asrama Putri Seraphine. Subjek kegiatan berjumlah 18 siswa yang dilibatkan dalam pendampingan intensif selama dua bulan dengan mengintegrasikan pendekatan guided discovery learning, problem-based learning, dan math talk learning community. Kegiatan diawali dengan pemberian pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa, kemudian dilanjutkan dengan aktivitas pembelajaran kolaboratif berupa diskusi kelompok, pemecahan masalah kontekstual, permainan edukatif, serta tutor sebaya. Evaluasi dilakukan melalui posttest dan observasi selama kegiatan berlangsung. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman matematika siswa, dengan rata-rata skor meningkat dari 14,06 (38,0%) menjadi 27,83 (75,23%). Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan keaktifan, kepercayaan diri, dan keterlibatan dalam pembelajaran. Namun, kemampuan penalaran matematis siswa masih belum berkembang secara optimal, terutama dalam menjelaskan langkah penyelesaian secara sistematis. Dengan demikian, pembentukan komunitas belajar matematika kreatif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa. Namun, diperlukan upaya lanjutan untuk mengembangkan kemampuan penalaran matematis secara lebih optimal.
Co-Authors Brigita Stefania Jelalu Lubur, Dorothea Novia Ludo Marlince Sridorce Bulu Napu, Timotius Woda Yustina Bulu