Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS)
Rohayani Rohayani
Institut Agama Islam Rakeyan Santang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Gerak Dan Lagu Islami Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Arah Dan Posisi Pada Anak Usia 4–5 Tahun Di PAUD Melati Rohayani Rohayani; Ade Ismail Fahmi; Cindy Febrianthy
Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Yayasan Azka Hafidz Maulana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3709/ilpen.v5i1.95

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep arah dan posisi pada anak usia 4–5 tahun di PAUD Melati. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagian besar anak masih mengalami kesulitan membedakan arah kanan dan kiri, depan dan belakang, serta memahami posisi benda dalam ruang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal pemahaman konsep arah dan posisi anak, mendeskripsikan penerapan metode gerak dan lagu Islami, serta mengetahui peningkatan pemahaman konsep arah dan posisi setelah diterapkannya metode tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak usia 4–5 tahun di PAUD Melati Semester II Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode gerak dan lagu Islami mampu meningkatkan pemahaman konsep arah dan posisi anak secara bertahap. Pada kondisi awal, ketuntasan belajar anak mencapai 31%, kemudian meningkat menjadi 53% pada Siklus I dan mencapai 85% pada Siklus II. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam memahami arah, menyebutkan posisi dirinya terhadap benda atau teman, serta menirukan gerakan yang menunjukkan arah tertentu. Dengan demikian, metode gerak dan lagu Islami terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep arah dan posisi pada anak usia 4–5 tahun melalui kegiatan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak.
PENDAMPINGAN PEMBIASAAN PENANAMAN KARAKTER CINTA TANAH AIR ANAK USIA DINI Abdul Fatah; Rohayani Rohayani; Aliyah Aliyah; Latipah Latipah; Yuli Wulandari
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 5 No. 1 (2026): Artikel Pengabdian bulan April-Juni 2026
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v5i1.4757

Abstract

Menanamkan sikap cinta tanah air sejak dini merupakan landasan utama dalam membentuk karakter generasi penerus bangsa yang memiliki wawasan kebangsaan, religiusitas, dan budi pekerti luhur. Program kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pendampingan pembiasaan cinta tanah air dilaksanakan melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, serta kegiatan yang melibatkan partisipasi anak, seperti menyanyikan lagu nasional, mengenal lambang negara, dan melaksanakan upacara sederhana. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penerapan pembiasaan secara konsisten dapat menumbuhkan sikap positif anak terhadap simbol kebangsaan, memperkuat rasa bangga sebagai warga Indonesia, serta menanamkan perilaku cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendampingan ini terbukti efektif sebagai strategi pendidikan karakter pada pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Abdul Fatah Ade Ismail Fahmi Aliyah Aliyah Cindy Febrianthy Latipah Latipah Yuli Wulandari