Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
I Wayan Wira Kusumajaya
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI DI KELAS 2 SD NO. 4 KUTA I Kadek Wira Ariawan; I Wayan Wira Kusumajaya; I Made Sedana; I Putu Suardipa
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1018

Abstract

Rendahnya minat dan kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 2 SD No. 4 Kuta memengaruhi ketercapaian target pembelajaran numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan siswa melalui penerapan media kartu domino yang sudah dimodifikasi dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian melibatkan 30 siswa kelas 2 dengan jadwal penelitian selama dua siklus pada Pebruari-Maret 2025. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 71,83 dengan ketuntasan klasikal 76,66%. Setelah perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 83,00 dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Penggunaan media kartu domino modifikasi terbukti meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berhitung penjumlahan ataupun numerasi siswa. Guru disarankan untuk mengintegrasikan permainan yang menyenangkan dalam pembelajaran sebagai strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan berhitung dan memotivasi siswa, dengan adaptasi pada kebutuhan individu siswa.
PENGARUH IMPLEMENTASI METODE MEMBACA NYARING TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH I Wayan Wira Kusumajaya; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1021

Abstract

Pemahaman membaca adalah fondasi penting dalam proses belajar, terutama bagi siswa kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode membaca nyaring terhadap pemahaman membaca siswa sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, penelitian ini melibatkan dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman membaca siswa yang menggunakan metode membaca nyaring. Temuan ini menegaskan bahwa membaca nyaring dapat menjadi strategi pembelajaran literasi yang efektif dan menyenangkan bagi siswa usia dini.
Co-Authors I Kadek Wira Ariawan I Ketut Sudarsana I Made Sedana I Putu Suardipa Ni Putu Candra Prastya Dewi