Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education
Sitti Rahmi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 112 Pacciro Kecamatan Ajangale Kabupaten Bone Rukayah Rukayah; Sitti Rahmi; Andi Aulia Fajrin
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v1i4.141

Abstract

Sekolah dasar merupakan jenjang awal dalam sistem pendidikan formal yang bertujuan membekali anakanakdengan kemampuan dasar seperti membaca, menulis, berhitung, serta pemahaman dasar tentang ilmupengetahuan dan nilai-nilai sosial, sekaligus membentuk karakter yang tangguh sebagai bekal menujujenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan mediapembelajaran wordwall terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 112 PacciroKecamatan Ajangale Kabupaten Bone. Metofe penelitian ini kuantitatif, pre-experimental design denganteknik One-Group Pretest-Posttest. Variabel bebas pada penelitian ini adalah media pembelajaran wordwall(X), sedangkan variabel terikat adalah minat belajar Bahasa Indonesia siswa (Y) dengan subjek penelitiansebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwarata-rata nilai pre-test siswa yaitu 55,44 sedangkan rata-rata nilai post-test siswa yaitu 66,68. Kesimpulan daripenelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran wordwall terhadapminat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 112 Pacciro Kecamatan Ajangale Kabupaten Bone.
Hubungan antara Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset) dengan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Inpres 10/73 Bajoe Kabupaten Bone Ainun Ramadhani; Muh. Idris Jafar; Sitti Rahmi
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 3 No. 2 (2026): in progres
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/v11brh39

Abstract

Kemandirian merupakan salah satu aspek fundamental dalam kehidupan siswa, termasuk dalam lingkungan Pendidikan dasar. Proses pembelajaran yang efektif sangat berperan dalam menunjang keberhasilan kompetensi numerasi, khususnya pada mata Pelajaran Matematika. Pentingya kemandirian belajar dalam mendukung efektifitas proses pembelajaran di sekolah, khususnya dalam memahami pola piker bertumbuh (growth mindset) siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara growth mindset dengan kemandirian belajar Matematika siswa kelas V SD Inpres 10/73 Bajoe Kabupaten Bone. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan Teknik pengumpulan data melalui angket yang disebarkan kepada 54 siswa selaku total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat growth mindset dan kemandirian belajar Matematika siswa berada pada kualifikasi baik. Sementara itu, analisis statistik membuktikan terdapat hubungan yang signifikan dengan Tingkat korelasi yang tergolong kuat.
Co-Authors Ainun Ramadhani Andi Aulia Fajrin Muh. Idris Jafar Rukayah Rukayah