Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Cicilia Ika Rahayunita
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Indonesia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Komik Digital 'Kata Ajaib Si Ana' Akhis Ilmaya Zakkiya; Cicilia Ika Rahayunita; Arnelia Dwi Yasa
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2722

Abstract

Rendahnya konsistensi penggunaan kata sopan pada anak kelompok B di RA KH Hasyim Asyari, dimana hanya 25% anak yang menggunakannya secara spontan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah dan peningkatan keterampilan berbahasa anak usia dini menggunakan media komik digital 'Kata Ajaib Si Ana', khususnya penggunaan kata sopan (permisi, tolong, maaf, terima kasih) pada anak usia dini. Penelitian menggunakan model Kemmis & McTaggart dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 anak kelompok B (usia 5-6 tahun). Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari 25% menjadi 95% dalam penggunaan kata sopan secara spontan dan konsisten. Media komik digital terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbahasa anak usia dini karena kombinasi visual-naratif yang menarik, karakter yang relatable, dan format yang fleksibel. Penelitian ini juga memberikan dampak holistik pada aspek nilai moral, sosial-emosional, kognitif, dan literasi anak. Temuan ini merekomendasikan penggunaan media digital yang terintegrasi dengan strategi pembelajaran aktif dan keterlibatan orang tua.
Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Kegiatan Bermain "Siapa Saya” Wulan Mufita Sari; Cicilia Ika Rahayunita; Henni Anggraini
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2642

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan fondasi penting dalam perkembangan bahasa dan kesiapan bersosialisasi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 3–4 tahun di KB Al-Barokah melalui implementasi kegiatan bermain “Siapa Saya” dalam kerangka Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model siklus reflektif Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 13 anak yang dipilih secara purposif berdasarkan observasi awal yang menunjukkan keterbatasan dalam aspek verbal. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru, serta dokumentasi foto dan video untuk memastikan kelengkapan bukti empiris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal kemampuan berbicara anak masih rendah. Setelah dilakukan intervensi pada siklus pertama, terjadi peningkatan kemampuan berbicara anak melalui pengenalan aturan permainan dan penggunaan media pendukung. Pada siklus kedua, setelah dilakukan perbaikan strategi guru terutama dalam memberikan motivasi dan contoh berbicara yang lebih jelas, kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan yang lebih optimal dan telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain “Siapa Saya” yang difasilitasi secara efektif oleh guru terbukti mampu meningkatkan keterampilan berbicara, keberanian verbal, serta interaksi sosial anak usia dini.
Co-Authors Akhis Ilmaya Zakkiya Arnelia Dwi Yasa Henni Anggraini Wulan Mufita Sari