Pramono Pramono
State University of Malang

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Earthquake Disaster Education for Early Childhood Through the Earthquake Escape Game Safira Badzlin; Pramono Pramono; Munaisra Tri Tirtaningsih
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 15 No. 1 (2026): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v15i1.14700

Abstract

Indonesian children's knowledge of disaster mitigation is still relatively low compared to developed countries. Therefore, an engaging and accessible educational approach is needed, such as through games. This study employed Research & Development (R&D) with the SYNTHESIS method. Data analysis techniques used included qualitative and quantitative analysis. This research resulted in the educational game Earthquake Escape, designed to enhance early childhood understanding of earthquake disaster mitigation.
Analisis Bahasa Lisan pada Keterlambatan Bicara Anak Usia 6 Tahun Risqa Fina Fauziyah; Nur Hidayah; Pramono Pramono
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 17 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v17i1.349

Abstract

Penelitian ini membahas tentang keterlambatan bicara anak usia 6 tahun yang dialami oleh Muhammad Rafasya. Peneliti memakai riset deskriptif kualitatif dengan teknik SSR (Single Subject Research). Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara narasumber. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bahasa lisan anak dan penyebab keterlambatan bicara pada anak usia 6 tahun. Berdasarkan hasil analisis ditemukan 1) Lipsing yaitu pada saat berbicara terjadi perubahan huruf; 2) Slurring, yaitu ucapan yang tidak jelas; 3) Stuttering, yaitu berbicara gagap dan ragu-ragu; 4) Cluttering, yaitu berbicara dengan sangat cepat dan sulit dipahami maksudnya. Salah satu faktor penyebab keterlambatan bicara adalah karena faktor lingkungan seperti: Kurangnya stimulasi dari orang tua dan orang terdekat. Terapi wicara dan mengenalkan kosa kata baru setiap hari merupakan pilihan untuk meningkatkan kemampuan anak yang terlambat berbicara. Akibat dari keterlambatan bicara pada anak menyebabkan perlambatan perkembangan kognitif, sosial, emosional dan fisik motorik, selain itu berdampak pada kesulitan berkomunikasi secara tepat, interaksi dengan lingkungan sangat kurang dan mempengaruhi tingkat wawasan anak.
Development of a Physical Motor Learning Model to Improve Basic Locomotor Movement Literacy in Early Children Mu’alfani Arsana Putri; Nur Hidayah; Pramono Pramono
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v16i2.350

Abstract

The research aimed to develop a learning model for physical movement (physical motor) in the form of a Daily Learning Implementation Plan (RPPH) for basic locomotor movement literacy in children aged 5-6 years. The research methodology used is research and development using the ADDIE model. The subjects for the limited-scale test were 5 students from group B2 at TK Muslimat NU 01 Bululawang, while the subjects for the large-scale test were 10 students from group B1 at TK Muslimat NU 01 Bululawang. The results showed that the overall product feasibility test average was 94.51%. This means that the developed learning model can be declared useful (valid) as a guide for teachers in learning body movements, especially basic locomotor movement literacy in early childhood.