Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa)
Anggita Hemaylia Putri
Universitas Negeri Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role of Self-Efficacy in The Career Maturity of College Students With Disabilities : A Systematic Literature Review Muthya Firagil Restuti; Muchamad Irvan; Umi Safiul Ummah; Dimas Arif Dewantoro; Anggita Hemaylia Putri
Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa)
Publisher : Institut of Shanti Bhuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46229/elia.v5i2.1056

Abstract

This study aims to analyze and synthesize empirical evidence regarding the role of self-efficacy in career maturity among students with disabilities, a group that faces double challenges in the transition from education to the world of work. This study uses the systematic literature review (SLR) method with reference to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) framework. The search was conducted in major academic databases using strict inclusion and exclusion criteria, resulting in only three primary articles that were eligible for synthesis. The findings consistently show that self-efficacy plays a central and positive role in the career maturity of students with disabilities, both directly and through interaction with mediating and moderating variables such as resilience, intrinsic motivation, self-advocacy, and social support. The limited number of studies in this review restricts the generalizability of the findings. Further studies covering a more diverse range of contexts are needed to strengthen the conclusions.
Perilaku Adaptif dan Maladaptif pada Siswa Autis Implikasi bagi Pendidikan Vokasi Systematic Literature Review Anggita Hemaylia Putri; Ahsan Romadlon Junaidi; Ediyanto Ediyanto
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p6-12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku adaptif dan maladaptif pada siswa dengan gangguan spektrum autisme dalam konteks pendidikan vokasi. Fokus utama kajian ini adalah untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku tersebut serta menelaah berbagai faktor yang memengaruhi kemunculannya di lingkungan pendidikan vokasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR), yang memungkinkan penelusuran, evaluasi, dan sintesis literatur ilmiah secara terstruktur dan menyeluruh. Proses pengumpulan data dilakukan melalui pencarian sistematis pada berbagai basis data akademik, dengan mempertimbangkan kriteria seperti relevansi tema, jenis publikasi, dan rentang waktu penerbitan. Hasil kajian sistematis ini menunjukkan bahwa perilaku adaptif dan maladaptif pada siswa autis di lingkungan pendidikan vokasi dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal yang saling berkaitan. Secara keseluruhan, kajian ini menegaskan pentingnya pendekatan pendidikan vokasi yang bersifat holistik, inklusif, dan berbasis kekuatan individu. Dengan demikian, program vokasional yang dirancang secara tepat tidak hanya mampu meningkatkan fungsi adaptif siswa autis, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan emosional serta peluang partisipasi sosial dan kerja jangka panjang mereka.
Co-Authors Dimas Arif Dewantoro Ediyanto Irvan, Muchamad Junaidi, Ahsan Romadlon Muthya Firagil Restuti Umi Safiul Ummah