Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Amiruddin Amiruddin
Institut Kariman Wirayudha Sumenep, Indonesia
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Parenting Education Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Islam sebagai Upaya Pencegahan Pernikahan Dini di Desa Aengmerah Sumenep Amiruddin Amiruddin; Hafid; Jamiliya Susantin
Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Vol. 11 No. 2 (2023): Pendidikan dan Keislaman
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/kariman.v11i2.1069

Abstract

Pernikahan dini masih menjadi masalah sosial yang belum terselesaikan, khususnya di daerah pedesaan Kabupaten Sumenep, Madura. Salah satu akar penyebab utamanya adalah pemahaman yang terbatas di kalangan orang tua tentang nilai-nilai pendidikan Islam, yang menekankan pentingnya pengetahuan, pengasuhan anak yang berlandaskan Islam, dan kewajiban untuk melindungi anak-anak dari praktik-praktik yang membahayakan masa depan mereka. Artikel ini menyajikan temuan dari program pengabdian masyarakat yang dilakukan di Desa Aengmerah, Kecamatan Batuputih, Kabupaten Sumenep, dengan menggunakan metode Penelitian Aksi Partisipatif (PAR). Program ini mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam ke dalam sesi pendidikan orang tua untuk memperkuat kapasitas orang tua dalam mencegah pernikahan dini. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kesadaran orang tua tentang pentingnya pendidikan anak, pemahaman yang lebih dalam tentang konsekuensi negatif pernikahan dini, dan pergeseran yang berarti menuju praktik pengasuhan anak yang lebih selaras dengan ajaran Islam. Program ini memberikan bukti bahwa pendekatan berbasis pendidikan Islam yang melibatkan orang tua secara langsung lebih efektif dalam mendorong perubahan sikap daripada inisiatif penyuluhan yang hanya menargetkan anak-anak.
Habituation-Based Method in Qur'anic Memorization at a Non-Boarding Islamic School: A Case Study of Yayasan Husnul Khatimah, Sumenep, Indonesia Zatmiyatul Ummah; Syamsul Rijal; Amiruddin Amiruddin
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 15 No. 03 (2026): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v15i03.2358

Abstract

This study examines a habituation-based method for Qur'anic memorization implemented at Yayasan Husnul Khatimah, a formal Islamic educational foundation in Sumenep, East Java, that manages four educational levels, from early childhood through senior secondary education, without operating a residential boarding structure. Using a qualitative case study design, data were collected through interviews with foundation leadership, teachers, students, and parents, supplemented by observation of recitation activities and institutional documentation. The findings show that memorization is structured around a twice-daily, six-day recitation cycle distributed across a cumulative juz sequence, reinforced through individual submissions every two weeks, monthly tasmi' sessions, and an annual tahfidz competition. Students and parents reported a marked reduction in the perceived effort of memorization, a pattern consistent with the reduced-effort trajectory predicted by habit-formation theory, though automaticity itself was not directly measured. The study also identifies coordination challenges in sustaining a fully cumulative habituation structure across an entire educational pathway. These findings illustrate how habituation-based tahfidz can be organized beyond the pesantren context, offering a descriptive account of how a formal, non-boarding Islamic school can cultivate sustained, low-effort Qur'anic memorization within standard instructional hours-an account whose transferability to other institutions remains to be tested through comparative research
Co-Authors Hafid Jamiliya Susantin Syamsul Rijal Zatmiyatul Ummah