Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Yessikah Feiby Bansaleng
Universitas Dumoga Kotamobagu
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dipadu Media Berbasis Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Di SMA Negeri 2 Manado Liza Kolondam; Beactris Meirin Sidobo; Yessikah Feiby Bansaleng; Habriela O. K Rindorindo
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2538

Abstract

Problem based learning (PBL) sangat berguna bagi pembelajar/guru demi meningkatkan hasil belajar peserta didik karena pembelajaran berbasis masalah (PBL) bersifat student centered dimana peserta didik memiliki tanggung jawab utama dalam menyelidiki masalah-masalah dan memburu pertanyaan-pertanyaan, dan guru dalam model pembelajaran ini berperan sebagai fasilitator yang dapat mengarahkan siswa untuk dapat memecahkan masalah serta secara aktif dapat menyebarkan informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran problem based learning dipadu media berbasis visual terhadap hasil belajar biologi peserta didik di SMA N 2 Manado. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 3 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 21 peserta didik, dan kelas XI MIA 4 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 21 peserta didik, maka pengujian hipotesis menggunakan uji-t dua sampel independen satu sisi untuk sisi atas dan dibantu dengan  program  SPSS 17. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, pengujian hipotesis menunjukkan rata-rata hasil posttest kelas eksperimen adalah 78,80 sedangkan hasil posttest kelas kontrol adalah 52,85. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model PBL dipadu media berbasis visual berpengaruh terhadap hasil belajar biologi peserta didik di SMA Negeri 2 Manado.
Pengaruh Metode Praktikum Fermentasi Pala (Myristica fragrans houtt) pada Materi Bioteknologi terhadap Hasil Belajar Siswa Beactris Meirin Sidobo; Yessikah Feiby Bansaleng; Liza Kolondam; Agung Ramadhan
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 2 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss2.2717

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada tahap observasi awal, yaitu rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta kurangnya pemahaman terhadap materi bioteknologi. Kondisi tersebut berdampak pada belum optimalnya hasil belajar siswa, salah satu penyebabnya adalah guru kurang tepat dalam menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas pengaruh metode praktikum fermentasi anggur pala (Myristica fragran houtt) pada materi bioteknologi terhadap hasil belajar siswa di kelas XII SMA N 1 Siau Barat. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan penelitian Randomized control group pre test post test design. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas XII IPA1 sebagai kelas eksperimen dan seluruh siswa kelas XII IPA2 sebagai kelas control dengan menggunakan sampling jenuh yang ditentukan pada 2 kelas. Data hasil penelitian di analisis dengan menggunakan uji-t menunnjukan bahwa nilai t-hitung= 5.13 > t-tabel= 2.005 dengan taraf nyata α= 0,05 ini berarti tolak H0 dan terima H1, dapat disimpulkan bahwa metode praktikum pada materi bioteknologi ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Agung Ramadhan Beactris Meirin Sidobo Habriela O. K Rindorindo Liza Kolondam