Fadhilla Fajrah
Universitas Potensi Utama

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Saksi Ahli Psikolog Anak dalam Pembuktian di Peradilan terhadap Anak Korban Pemerkosaan Fadhilla Fajrah; Muhammad Khadafi; Rodia Afriza
Counseling Milenial (CM) Vol. 7 No. 1 (2025): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v7i1.11152

Abstract

Child victims of rape are a vulnerable group who experience severe psychological impacts and therefore require special protection in judicial proceedings. In the context of legal evidence, children’s testimonies often face limitations related to psychological conditions and cognitive development. Thus, the role of child psychologist expert witnesses is crucial in assisting law enforcement officials to understand the psychological condition of child victims and to assess the credibility of their statements. This study aims to examine the role of child psychologist expert witnesses in the evidentiary process in court involving child victims of rape. This research employs a qualitative method with a juridical-psychological approach through literature review and legal document analysis. The findings indicate that child psychologist expert witnesses play an important role in explaining the psychological condition of victims, trauma impacts, children’s capacity to testify, and providing recommendations for psychological protection during legal proceedings. The presence of child psychologist expert witnesses assists judges in evaluating evidence comprehensively and prioritizing the best interests of the child.
Psikoedukasi Manajemen Stres melalui Media Edukatif dalam Menurunkan Tingkat Stres Karyawan Mahasiswa Rodia Afriza; Fadhilla Fajrah; Wildan Fadly Siregar; Nadia Wulandari Pardede
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stres merupakan salah satu permasalahan psikologis yang banyak dialami individu yang menjalankan peran ganda sebagai karyawan sekaligus mahasiswa. Tuntutan pekerjaan dan akademik yang berlangsung secara bersamaan berpotensi meningkatkan tekanan psikologis sehingga diperlukan intervensi edukatif yang mudah diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoedukasi manajemen stres dalam menurunkan tingkat stres pada karyawan Biro Psikologi Universitas Potensi Utama yang juga berstatus sebagai mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah lima orang karyawan yang dipilih berdasarkan status sebagai karyawan sekaligus mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Perceived Stress Scale (PSS-10) sebelum dan sesudah pemberian psikoedukasi melalui media brosur yang memuat materi pengenalan stres, strategi coping, dan manajemen waktu sederhana. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan skor pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh peserta mengalami penurunan skor stres setelah mengikuti psikoedukasi, dengan penurunan berkisar antara 1 hingga 7 poin. Satu peserta mengalami perubahan kategori dari stres tinggi menjadi stres sedang, sedangkan peserta lainnya tetap berada pada kategori stres sedang dengan skor yang lebih rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi manajemen stres melalui media edukatif memiliki potensi sebagai intervensi awal dalam membantu individu mengelola stres secara lebih adaptif. Program ini dapat menjadi alternatif kegiatan edukasi psikologis di lingkungan perguruan tinggi untuk mendukung kesejahteraan psikologis sivitas akademika.