Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Radhita Maharani Ramli
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENAFSIRAN ULAMA TENTANG HADIST PERINTAH SHALAT DAN RELEVANSINYA DENGAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK Mukhamad Averros Azzam Al Islami; Radhita Maharani Ramli; Endang Sulistyowati
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/ebtida.v5i2.8495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami penafsiran para ulama terhadap hadist perintah salat bagi anak usia tujuh hingga sepuluh tahun serta mengaitkannya dengan pandangan psikologi perkembangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dilakukan melalui pengumpulan, pembacaan, dan pengkajian literatur hadist, karya ulama, serta teori-teori psikologi yang relevan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa ulama memandang hadist ini sebagai pedoman pendidikan bertahap yang menekankan proses pembiasaan, pendampingan, dan penegasan tanggung jawab keagamaan sesuai tahapan perkembangan anak. Dari perspektif psikologis, hadist ini terbukti selaras dengan prinsip perkembangan kognitif, kebutuhan bimbingan melalui keteladanan, serta pentingnya regulasi perilaku yang muncul secara bertahap. Dengan demikian, hadist perintah salat tidak hanya bernilai normatif, tetapi juga mencerminkan pendekatan pendidikan yang selaras dengan temuan psikologi modern mengenai cara anak belajar dan membangun kebiasaan.
Keberhasilan Penggunaan Aplikasi Google Form Untuk Assessment Diagnostic Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Mukhamad Averros Azzam Al Islami; Radhita Maharani Ramli; Andi Prastowo
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i1.5877

Abstract

Assessment adalah bagian penting dari kemajuan pendidikan karena merupakan alat yang membantu guru selama dan setelah proses pembelajaran. Salah satu assessment yang dapat membantu dalam merencanakan dan menyesuaikan pelajaran adalah assessment diagnostic. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keberhasilan penggunaan google form dalam malakukan assessment diagnostic pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Swasta Provinsi Papua Barat Daya. Penelitiain ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan melibatkan guru wali kelas VA beserta peserta didik kelas VA yang berjumlah 27 peserta didik dengan 2 laki-laki berumur 10 tahun, 10 laki-laki berumur 11 tahun dan 2 laki-laki berumur 12 ahun, sedangkan 2 perempuan 10 tahun dan 11 perempuan 11 tahun sebagai responden atau sumber data. Hasil penelitian menunjukkan kualitas google form dalam assessment diagnostic ditinjau dari kualitas sistem mendapat presentase 79,26% dengan kategori efektif, kualitas informasi mendapat presentase 79,63% dengan kategori efektif, kepuasan penggunaan mendapat presentase 77,78% dengan kategori efektif, rata-rata keseluruhan dari ketiga indiator mendapat presentase 78,89% dengan kategori efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan google form sebagai assessment diagnostic di SD Swasta Provinsi Papua Barat Daya di kriteria efektif.
Co-Authors Andi Prastowo Endang Sulistyowati Mukhamad Averros Azzam Al Islami Mukhamad Averros Azzam Al Islami