Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Nikenasih Binatari
Universitas Negeri Yogyakarta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Analisis Data Menggunakan Program R dan Pemodelan Matematika Bagi Mahasiswa Indonesia di Taiwan Kismiantini Kismiantini; Nikenasih Binatari; Ezra Putranda Setiawan; Rizky Nur'aini
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10632

Abstract

Analisis data memegang peranan penting dalam proses penelitian yang dapat menjadi jembatan antara data mentah yang dikumpulkan dan kesimpulan yang dapat diambil secara ilmiah. Pemodelan matematika berfungsi sebagai alat untuk memahami fenomena, menguji hipotesis, dan membuat prediksi berbasis bukti. Penguatan analisis data dan pemodelan matematika diperlukan bagi mahasiswa terutama bagi mereka yang studi lanjut pada jenjang magister dan doktor. Oleh karena itu, tim pengabdi menyelenggarakan workshop penguatan analisis data dan pemodelan matematika bagi mahasiswa Indonesia di National Dong Hwa University, Taiwan. Workshop ini dilaksanakan secara luring dan berfokus pada pengenalan pemrograman R serta model ekonomi dan aplikasinya, pemodelan persamaan struktural (SEM) dalam R menggunakan metode berbasis kovarians dan kuadrat terkecil parsial, serta pemodelan matematika dan aplikasinya. Workshop ini diikuti oleh 22 peserta meliputi mahasiswa, alumni, dan umum. Dari survei akhir diperoleh bahwa 58,34% peserta menyatakan bahwa analisis data relevan dan sangat relevan dengan studi mereka, sementara 50% peserta menyatakan pemodelan matematika relevan dan sangat relevan. Secara keseluruhan, 66,67% peserta sangat puas dengan kegiatan workshop dan 33,33% peserta merasa puas.
Pendalaman Konsep Limit melalui Guided Learning dengan Dukungan Worksheet Interaktif Nikenasih Binatari; Hartono Hartono; Dwi Lestari; Fithri Annisatun Lathifah; Ikha Puspita Parwitasari
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i2.11478

Abstract

Konsep limit merupakan dasar penting dalam mata kuliah Analisis Nyata yang sering dianggap sulit dipahami oleh mahasiswa matematika. Definisi formal limit yang bersifat abstrak dan terbatasnya representasi visual dalam pembelajaran konvensional menyebabkan mahasiswa kesulitan membangun pemahaman konseptual yang menyeluruh. Berdasarkan permasalahan tersebut, program kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dirancang dalam bentuk pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap ide dasar, definisi formal, dan teknik pembuktian limit guided learning dengan dukungan worksheet interaktif. Pelatihan dilaksanakan melalui dua sesi utama, yaitu sesi asinkronus dan sesi sinkronus. Dalam pelatihan, diterapkan worksheet berbasis guided learning yang terintegrasi dengan GeoGebra sebagai media visualisasi untuk memfasilitasi pemahaman konsep limit. Kegiatan ini diikuti oleh 43 mahasiswa Program Studi Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu menyusun pembuktian nilai limit suatu fungsi berdasarkan definisi formal. Selanjutnya, respons peserta pada sesi tanya jawab mengindikasikan kepuasan dan peningkatan pemahaman terhadap konsep makna dan definisi formal limit.
Co-Authors Dwi Lestari Ezra Putranda Setiawan Fithri Annisatun Lathifah Hartono Hartono Ikha Puspita Parwitasari Kismiantini Kismiantini Rizky Nur'aini