Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Naili Rohmah
State University of Semarang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Tingkat Kesiapan Kerja Mahasiswa Program Studi PGPAUD dengan Kemampuan Evaluasi Pembelajaran di Universitas Negeri Semarang Taqiya Arruhma; Naili Rohmah
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.5927

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya kemampuan evaluasi pembelajaran di dunia kerja, utamanya di pendidikan. Kemampuan evaluasi pembelajaran merupakan komponen krusial dikarenakan kemampuan evaluasi pembelajaran merupakan bagian integral dalam kompetensi pedagogik yang merupakan bagian dari hard skills yang wajib dimiliki oleh calon pendidik PAUD yaitu mahasiswa PGPAUD untuk terjun di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kesiapan kerja mahasiswa program studi Pendidikan Guru PAUD di Universitas Negeri Semarang dengan kemampuan evaluasi pembelajaran yang telah diasah ketika perkuliahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PGPAUD Universitas Negeri Semarang Angkatan 2021 yang sedang mengerjakan tugas akhir atau skripsi sebanyak 118 mahasiswa. Sampel pada penelitian ini sebanyak 54 mahasiswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dimana seluruh anggota populasi diberikan perlakuan yang sama. Data penelitian dikumpulkan menggunakan google formulir yang berisi kuesioner kesiapan kerja dan tes untuk mengukur kemampuan evaluasi pembelajaran mahasiswa PGPAUD. Data diolah menggunakan uji prasyarat, dan analisis korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan positif antara kesiapan kerja mahasiswa PGPAUD Universitas Negeri Semarang dengan kemampuan evaluasi pembelajaran dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,934. Implikasi dari penelitian ini ialah untuk menekankan kemampuan evaluasi pembelajaran pada mahasiswa agar dapat meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa PGPAUD
Penguatan Pembelajaran STEAM melalui Kegiatan Ecoprint Ramah Lingkungan bagi Anak Usia Dini: STEAM Learning Development through Environmentally Friendly Ecoprint Activities for Early Childhood Learners Naili Rohmah; Edi Waluyo; Renistiara Medilianasari; Arini Dwi Cahyani; Alyna Salsabila; Alya Marsha Andini; Fahada Zahra Asi As Fadh; Sasta Istiqomah Diah Saputri
DARMADIKSANI Vol 6 No 3 (2026): Edisi September
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i3.11585

Abstract

Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) pada anak usia dini perlu dikembangkan melalui kegiatan yang konkret, kreatif, dan dekat dengan lingkungan anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat penerapan pembelajaran STEAM melalui kegiatan ecoprint ramah lingkungan pada peserta didik RA Al Asror. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan persiapan dan pelatihan bagi guru, demonstrasi teknik ecoprint, praktik bersama peserta didik, pembilasan dan pengeringan hasil karya, serta pemberian apresiasi berupa hasil karya kepada peserta didik. Sebelum kegiatan utama, guru memperoleh pelatihan mengenai teknik dasar ecoprint dan praktik pembuatan serta evaluasi hasil karya sebagai bekal pendampingan kepada peserta didik. Kegiatan utama dilaksanakan pada 8 Mei 2026 dengan melibatkan peserta didik yang dibagi menjadi empat kelompok dan didampingi oleh guru serta tim pengabdi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa ecoprint dapat menjadi media pembelajaran yang mengintegrasikan unsur Sains, Teknologi, Rekayasa, Seni, dan Matematika secara sederhana dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Peserta didik terlibat aktif dalam memilih dan menyusun tumbuhan, menggunakan alat, menghasilkan motif, serta bekerja sama dalam kelompok. Kegiatan juga memberikan stimulasi terhadap kreativitas, keterampilan motorik, kemampuan kognitif, interaksi sosial, dan kepedulian terhadap lingkungan. Bagi guru, kegiatan ini memberikan pengalaman dan alternatif dalam mengembangkan pembelajaran STEAM berbasis bahan alam. Dengan demikian, ecoprint berpotensi dikembangkan sebagai kegiatan pembelajaran kreatif, kontekstual, dan ramah lingkungan bagi anak usia dini.
Co-Authors Alya Marsha Andini Alyna Salsabila Arini Dwi Cahyani Edi Waluyo Fahada Zahra Asi As Fadh Renistiara Medilianasari Sasta Istiqomah Diah Saputri Taqiya Arruhma