Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) PESHUM
Nuuran Raudha Senja
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Media Pembelajaran dalam Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif Deskriptif Anisa Nur Fitriani; Chelsea Diana Ayu; Dinda Shalsa Agistie; Nuuran Raudha Senja; Enjang Yusup Ali
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.14069

Abstract

Integrasi media pembelajaran dalam modul ajar merupakan aspek penting dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Namun, pada praktiknya guru masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan sarana prasarana dan perbedaan kompetensi dalam mengintegrasikan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses integrasi media pembelajaran dalam modul ajar, mengidentifikasi jenis media yang digunakan, menganalisis faktor pendukung dan penghambat, serta menjelaskan dampaknya terhadap pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus di SD Negeri Panyingkiran II, Kabupaten Sumedang. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen pembelajaran, yang dianalisis secara tematik dengan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengintegrasikan media pembelajaran melalui tahapan perencanaan, pemilihan media, implementasi, dan evaluasi. Media yang digunakan berupa media konvensional dan media digital sederhana berbasis offline. Integrasi media didukung oleh kolaborasi guru dan dukungan kepala sekolah, meskipun masih terkendala keterbatasan fasilitas. Temuan ini menegaskan pentingnya kreativitas guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISTILAH MATERI NILAI MATA UANG MATA PELAJARAN IPS Anggun Mutiara Rahmatunisa; Anisa Salmawati; Deliyana Fathurrohmah; Nuuran Raudha Senja; Syifa Fauziah; Rana Gustian Nugraha
JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jiipsi.v6i1.5572

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman istilah nilai mata uang pada siswa kelas IV serta tuntutan transformasi digital dalam pendidikan dasar. Penelitian bertujuan meningkatkan pemahaman materi nilai mata uang melalui penerapan model Cooperative Learning berbantu media Flipbook Digital. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan subjek Kelas IV Sekolah Dasar. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan bertahap, dari ketuntasan belajar 26% dengan nilai rata-rata 65 pada pra-siklus, menjadi 63% dengan rata-rata 78 pada siklus I, dan meningkat signifikan pada siklus II dengan ketuntasan 100% serta nilai rata-rata 92,63. Temuan ini menunjukkan bahwa sinergi model Cooperative Learning dan Flipbook Digital efektif meningkatkan pemahaman konsep nilai mata uang serta menciptakan pembelajaran yang kolaboratif dan bermakna.
Co-Authors Ali, Enjang Yusup Anggun Mutiara Rahmatunisa Anisa Nur Fitriani Anisa Salmawati Chelsea Diana Ayu Deliyana Fathurrohmah Dinda Shalsa Agistie Rana Gustian Nugraha Syifa Fauziah