Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edureka: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Rising Star: Journal of Early Childhood Education
Irfan Haris
Universitas Islam Negeri KH. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Penanaman Pendididkan Karakter Tanggung Jawab di TK Aisyiyah Wangandowo Nabila Ainnur Majidah; Irfan Haris
Edureka: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Juli 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/edureka.v1i4.211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendidikan karakter dengan tema tanggung jawab melalui pendekatan survey lapangan di TK Aisyiyah Wangandowo. Pendidikan karakter di usia dini menjadi fondasi penting dalam membentuk nilai-nilai moral dan sosial anak, khususnya dalam mengembangkan sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri, orang lain, dan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah survey lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter dengan tema tanggung jawab melalui kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti pembagian tugas, menjaga kebersihan, dan menghormati aturan, dapat meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa tentang tanggung jawab mereka. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti bahwa pendidikan karakter yang berfokus pada tanggung jawab memberikan kontribusi signifikan dalam menumbuhkan sikap positif pada anak-anak mengenai peran mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Membangun Budaya Literasi Dini: Penanaman Nilai Karakter Gemar Membaca di TK Pertiwi Muncang Rizqi Nurul Khaqiqi; Irfan Haris
Rising Star: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 3 (2026): Juli 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67755/risingstar.v1i3.224

Abstract

Penanaman nilai karakter gemar membaca pada anak usia dini merupakan salah satu upaya penting dalam membangun budaya literasi sebagai fondasi pembelajaran sepanjang hayat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penanaman nilai karakter gemar membaca di TK Pertiwi Muncang Kecamatan Bodeh, menganalisis faktor-faktor yang mendukung pelaksanaannya, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap perkembangan literasi anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter gemar membaca dilaksanakan melalui pembiasaan membaca secara rutin, penyediaan lingkungan literasi yang kondusif melalui perpustakaan mini dan buku cerita bergambar, serta kolaborasi yang berkesinambungan antara guru dan orang tua. Implementasi strategi tersebut mampu meningkatkan minat baca, memperkaya kosakata, mengembangkan kemampuan bercerita, serta menumbuhkan sikap percaya diri dan kemandirian anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan membangun budaya literasi pada anak usia dini memerlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan belajar yang mendukung sehingga karakter gemar membaca dapat berkembang secara optimal sejak usia dini.
Co-Authors Nabila Ainnur Majidah Rizqi Nurul Khaqiqi