Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Hasana Journal Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka
Siti Julaikha
Universitas Bima Internasional MFH
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengembangan Modul Ajar Berbasis Budaya Lokal Bima untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Feni Febrianti; Siti Julaikha; May Yati; Anisa Ainul Mardiah; Dunung Waksito Aji
Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): December
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v5i3.2018

Abstract

Pendidikan merupakan sarana strategis dalam membentuk karakter dan identitas suatu bangsa. Pendekatan yang dapat digunakan untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal ke dalam pembelajaran yaitu pendekatan Participatory ActionResearch (PAR). Pendekatan partisipatif yang melibat kanguru secara aktif dalam seluruh tahapan kegiatan, mulai dari identifikasi kebutuhan, pelatihan, hingga refleksi hasil. Metode ini dipilih untuk memastikan bahwa pelatihan yang diberikan sesuai dengan kebutuhan guru dan dapat digunakan secara langsung dalam praktik pembelajaran. Hasil pretes dan posttes menunjukkan bahwa guru memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik setelah mengikuti pelatihan. Nilai pretest rata-rata sebesar 61,4, sedangkan nilai posttest meningkat menjadi 85,3. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan sebesar 23,9 poin, atau sekitar 38,9%, yang menegaskan bahwa metode pembelajaran berbasis budaya lokal efektif dalam meningkatkan literasi pedagogik peserta. Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas dapat simpulkan bahwa kegiatan ini menunjukkan bahwa pendidikan yang didasarkan pada kearifan lokal dapat menjadi pendekatan yang berguna untuk menyediakan pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan berakar pada identitas budaya.
ANALISIS KESIAPAN MANAJEMEN SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PENGELOLAAN ARSIP DIGITAL (STUDI KASUS TK SWASTA DI KOTA MATARAM) Alfiatmi Laelatunnufus; Lulu Il Muntaz; Siti Julaikha
Nusantara Hasana Journal Vol. 5 No. 9 (2026): Nusantara Hasana Journal, February 2026
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v5i9.1893

Abstract

Digital transformation demands mature school management readiness to ensure the sustainability of administrative governance. This study aims to analyze school management readiness in implementing digital archive management at a private kindergarten in Mataram. Using a descriptive qualitative method with a case study design, data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation involving the school principal and teaching staff. The results indicate that school management readiness is in an unsystematic transition phase. Managerially, there is a high leadership disposition or commitment to innovate, but it is not yet supported by adequate human resource technical competence in digital document management. Management infrastructure readiness remains low due to limited technological devices and budget constraints. Furthermore, the managerial aspects have not been formally institutionalized in written policies or Standard Operating Procedures (SOP). This study concludes that strengthening school management through continuous training, formalizing policies, and optimizing cloud-based technology are key to a successful transition toward accountable digital archiving.
Co-Authors Alfiatmi Laelatunnufus Anisa Ainul Mardiah Dunung Waksito Aji Feni Febrianti Lulu Il Muntaz May Yati