Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Lise Purnamasari
Universitas Djuanda
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bullying Prevention Strategies Through School Capacity Building (SCB) in Integrated Islamic Schools to Support the Sustainable Development Goals (SDGs) Irman Suherman; Abraham Yazdi Martin; Imam Kurniawan; Asep Thobibudin Qolyubi; Radif Khotamir Rusli; Lise Purnamasari
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v11i1.43952

Abstract

Bullying in educational institutions is a critical issue that affects students’ well-being and academic performance, necessitating effective prevention strategies. This study develops a bullying prevention strategy through school capacity building (SCB) in Integrated Islamic Schools to support the Sustainable Development Goals (SDGs). A qualitative approach with a case study method was employed to explore the underlying causes of bullying and to formulate effective prevention strategies through SCB. The findings revealed three key themes, the role of school policies in preventing bullying; leadership models for preventing bullying; and the involvement of teachers and parents in fostering a bullying-free environment. The research highlights that a comprehensive approach, integrating structured school policies, strong leadership, and active participation from teachers and parents, is essential for effective bullying prevention. The study emphasizes that sustainable development cannot be realized without peace, and peace cannot be sustained without the development of quality education. This research contributes to the improvement of Islamic education by promoting a safe, inclusive, and supportive environment, which is essential for fostering future leaders and ensuring the advancement of global peace.
Penerapan Media Edukatif Celengan dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar di SDN Sukaharja 03 Lise Purnamasari; Zayeha Azzahra; Mina Marlina; Adlan Rafiqi; Muhamad Ibnu Darda; Nurul Azizah Mutmainnah; Muhammad Fauzan Kamil; Wahyu Laksamana Herandi; Nur Asiyah Jamil Ismaya; Putri Septiana
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): Educivilia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v7i1.21486

Abstract

Kemampuan literasi, termasuk literasi keuangan, merupakan keterampilan penting yang perlu dikuasai generasi abad ke-21 sebagai bekal menghadapi perkembangan zaman. Namun, literasi keuangan siswa sekolah dasar masih rendah, salah satunya karena kurangnya pemahaman tentang pengelolaan uang saku secara bijak. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan syariah pada siswa melalui edukasi berbasis media interaktif. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif dengan tahapan: persiapan, pelaksanaan sosialisasi, diskusi, praktik pengelolaan uang saku, serta refleksi bersama. Kegiatan ini melibatkan siswa sekolah dasar yang diberikan pemahaman mengenai konsep menabung, alokasi uang saku, serta pentingnya pengendalian konsumtif sesuai prinsip syariah. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa dalam mengelola uang secara sederhana namun tepat sasaran, terlihat dari kemampuan mereka merancang alokasi kebutuhan pokok, tabungan, dan hiburan. Diskusi kelompok juga memperlihatkan antusiasme dan partisipasi aktif siswa dalam menyampaikan pendapat dan pengalaman pribadi. Simpulan dari kegiatan ini adalah literasi keuangan syariah dapat ditanamkan sejak dini dengan pendekatan kontekstual, menyenangkan, dan sesuai usia anak. Saran yang diajukan adalah perlunya keberlanjutan program dengan dukungan guru dan orang tua agar literasi keuangan tidak hanya dipahami dalam kegiatan pembelajaran, tetapi juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abraham Yazdi Martin Adlan Rafiqi Asep Thobibudin Qolyubi Imam Kurniawan Irman Suherman Mina Marlina Muhamad Ibnu Darda Muhammad Fauzan Kamil Nur Asiyah Jamil Ismaya Nurul Azizah Mutmainnah Putri Septiana Radif Khotamir Rusli Wahyu Laksamana Herandi Zayeha Azzahra