Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Mysri Belandina Koen
Universitas Persatuan Guru 1945 NTT
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah: Indonesia Mysri Belandina Koen; Jeff Wilfred Mesah; Maria Lodika Long
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan pemahaman pembelajaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Semau, dan Menganalisis efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan pemahaman pembelajaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Semau. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Semau yang berjumlah 20 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes (pre-test dan post-test), wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model jigsaw dilakukan melalui tahapan pembentukan kelompok asal dan ahli, diskusi, serta presentasi. Model ini terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa, ditandai dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar dari 25% pada pre-test, menjadi 55% pada siklus I, dan mencapai 90% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Sejarah.
Co-Authors Jeff Wilfred Mesah Maria Lodika Long