Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya
Dhiya Qatrunnada
Universitas Sriwijaya
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendekatan PMRI pada Materi Persamaan Liniear dengan Konteks Kuliner Sumatera Selatan untuk Meningkatkan Pemahaman Aljabar Siswa SMP Dhiya Qatrunnada; Zulkardi; Ely Susanti; Meryansumayeka
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 02 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i02.10743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Local Instructional Theory (LIT) pada materi persamaan linear di kelas VIII SMP menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan konteks kuliner Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode design research tipe validation studies yang terdiri atas tiga tahap, yaitu preparing for the experiment, design experiment (yang meliputi pilot experiment dan teaching experiment), serta retrospective analysis. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Palembang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Pada tahap awal disusun Hypothetical Learning Trajectory (HLT) berbasis PMRI yang kemudian diuji dan direvisi melalui pilot experiment. Hasil pilot experiment menunjukkan bahwa LKS yang dirancang belum sepenuhnya mendukung pemahaman siswa dalam menyusun persamaan linear. Setelah dilakukan perbaikan, hasil teaching experiment menunjukkan bahwa siswa mampu menyusun dan menyelesaikan persamaan linear dengan berbagai strategi, seperti substitusi, operasi dasar, dan penggunaan tabel. Hasil retrospective analysis menunjukkan bahwa lintasan belajar siswa sesuai dengan HLT yang direvisi dan mendukung terbentuknya LIT yang lebih baik dan relevan. Dengan demikian, pendekatan PMRI melalui konteks kuliner Sumatera Selatan dapat membantu siswa memahami konsep persamaan linear secara lebih bermakna.
Co-Authors Ely Susanti Meryansumayeka Meryansumayeka Zulkardi