Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Pesona Indonesia Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
Indriyanto Indriyanto
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Humas dan Keprotokolan di Kelas XI SMKS Kansai Pekanbaru Indriyanto Indriyanto; Sumianto Sumianto
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 3 No. 1 (2026): JPI 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v3i1.132

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi rendahnya ketuntasan hasil belajar Humas dan Keprotokolan dan dilakukan  untuk memperbaiki proses pembelajaran yang belum optimal. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa  pada pembelajaran Humas dan Keprotokolan kelas XI SMKS Kansai Pekanbaru. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan yaitu pertemuan 1 dan 2. Pada pertemuan prasiklus, hasil belajar  siswa masih sangat rendah, setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas, Siklus I dan Siklus II dari 21 siswa yang nilainya sesuai KKM 71 dan yang diatas KKM baru sebanyak 15 siswa (68%) dan yang belum tuntas sebanyak 7 siswa (32%). Pada Siklus II hasil evaluasi belajar yang dicapaipun meningkat. Dari 21 siswa yang mencapai di atas KKM 71 sebanyak 19 siswa (90%) siswa dan yang belum tuntas 2 orang siswa (10%). Dimana Nilai rata-rata siswa sudah mencapai 90, ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sudah berada di atas nilai KKM 71. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran  Humas dan Keprotokolan materi operasi hitung pecahan kelas XI SMKS Kansai Pekanbaru.
Peran Pendidik dalam Membentuk Karakter Anak Didik: Studi Kasus di SMPN 2 Bangkinang Kota Citra Ayu; Iis Aprinawati; Marwa Alya Sukainah; Nazilla Sofia; Sumianto Sumianto; Indriyanto Indriyanto
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v4i2.182

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam sistem pendidikan formal, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Pertama yang menjadi fase transisi perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam membentuk karakter anak didik di SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring yang melibatkan lima guru dan sepuluh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral sebagai teladan, fasilitator nilai, serta pembimbing moral dalam kehidupan sekolah. Keteladanan, konsistensi sikap, dan kualitas interaksi guru–siswa berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter akan berjalan efektif apabila nilai-nilai moral diintegrasikan secara sadar, sistematis, dan berkelanjutan dalam praktik pembelajaran.
Co-Authors Citra Ayu Iis Aprinawati Marwa Alya Sukainah Nazilla Sofia Sumianto Sumianto