Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education Research
Wiwin Narti
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Yasni Bungo
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pengembangan Literasi Dini Melalui Pendekatan Bermain di Raudhatul Athfal Nurul Islam III Bungo Desi Saputri; Sriani Sriani; Wiwin Narti
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i3.4011

Abstract

Literasi dini merupakan fondasi penting bagi perkembangan bahasa dan kesiapan belajar anak usia dini, namun kajian tentang peran guru dalam konteks PAUD Islam masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru dalam pengembangan literasi dini melalui pendekatan bermain di lembaga PAUD Islam. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan informan kepala RA dan guru Kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan member check. Hasil menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, mediator, dan evaluator; pendekatan bermain diintegrasikan melalui pancing huruf, bermain peran, sudut baca, bercerita, bernyanyi, dan permainan tradisional berbasis literasi. Kendala meliputi keterbatasan media, perbedaan kemampuan anak, dan kurang optimalnya keterlibatan orang tua. Pendekatan bermain terbukti efektif menciptakan pengalaman belajar aktif dan menyenangkan, serta memperkuat kolaborasi guru, sekolah, dan orang tua.
Meningkatkan Nilai Moral Anak Usia Dini melalui Integrasi Cerita Rakyat dalam Pembelajaran Luluk Ull Jannah; Istikomah Istikomah; Wiwin Narti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 4 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i4.8645

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena degradasi moral dan krisis karakter pada anak Kelompok B di RA Tarbiyah Islamiyah Tanjung Agung, seperti rendahnya kepatuhan, ketidaksabaran, konflik antar-siswa, serta minimnya penggunaan kata santun. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji peningkatan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui penerapan model pembelajaran berbasis integrasi cerita rakyat Bungo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 15 anak didik. Data dikumpulkan menggunakan instrumen lembar observasi terstruktur dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis persentase ketercapaian indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi cerita rakyat Bungo melalui media audio-visual dan lembar aktivitas terbukti efektif meningkatkan nilai karakter anak. Peningkatan signifikan terlihat dari lonjakan persentase anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB), yaitu dari 26,67% pada Siklus I menjadi 86,67% pada Siklus II. Simpulan penelitian ini adalah integrasi cerita rakyat lokal dalam pembelajaran efektif meningkatkan nilai karakter religiositas, kemandirian, kejujuran, dan sopan santun anak usia dini.
Co-Authors Desi Saputri Istikomah Istikomah Luluk Ull Jannah Sriani Sriani