Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Agus Maulana Firdaus
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Adab Menuntut Ilmu Prespektif Syaikh Muhammad Syakir Dlam Kitab Washayya Dan Implementasinya Dalam Mendidik Generasi Z & A Siti Nur Kholiza; Ali Imron; Agus Maulana Firdaus
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.479

Abstract

This study aims to 1) find out the adab concept of seeking knowledge according to Shaykh Muhammad Syakir in the Washayya book 2) find out the implementation of the adab of studying according to Shaykh Muhammad Syakir in the Washayya book in educating the Z & A generation. This research is a qualitative research in the form of library research. By using primary data sources directly from books, writings, journals, and so on, and secondary data, namely indirect sources providing data for data collection, through other people or documents. So the data collection technique includes searching for materials that are closely related to research, then followed by other data that are considered to support it. The data analysis used Content analysis (content analysis) and conclusions were drawn from this analysis.The results of the study show that the role of teachers and parents in educating the z & a generation is very influential. Both have the same task of educating, guiding and building morals or adab in learning. The Washayya book is one of many books that can be used as a reference or basis in educating the z & a generation. in its application in educating the z & a generation, parents and teachers must collaborate in order to create a generation with good morals.
PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA ARAB METODE ABSAH KITAB DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TARJAMAH SISWA DI MTs TAKHASSUS AL-QUR’AN WONOSOBO A. Muhlasin Sidiq; Agus Maulana Firdaus
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 4 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v3i4.905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dengan metode Absah Kitab dalam upaya mengembangkan kemampuan tarjamah siswa kelas IX MTs Takhassus Al-Qur’an Wonosobo, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode Absah Kitab; serta menganalisis pengaruh metode Absah Kitab terhadap peningkatan kemampuan tarjamah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus berkelanjutan yang mencakup empat tahap utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur efektivitas dan memperbaiki proses pembelajaran secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Absah Kitab mampu meningkatkan kemampuan tarjamah siswa secara signifikan. Peningkatan ini tampak dari naiknya rata-rata skor siswa pada aspek kognitif dan afektif di setiap siklus. Selain itu, data kualitatif dari observasi dan wawancara mengindikasikan adanya peningkatan partisipasi aktif, motivasi belajar, dan pemahaman siswa terhadap teks-teks keislaman. Refleksi dari setiap siklus menunjukkan bahwa evaluasi dan perbaikan berkelanjutan memberikan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran dan pencapaian indikator keberhasilan. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Absah Kitab, Kemampuan Tarjamah
Co-Authors A. Muhlasin Sidiq Ali Imron Siti Nur Kholiza