Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Literate (ARL) MoveEdu: Journal of Sport and Physical Education
Silvira Cahya Novita
Universitas PGRI Silampari
Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Latihan Shuttle Run Bolak-Balik Terhadap Kelincehan Siswa Kelas V SDN 1 Air Deras: Studi Komparasi Kelompok Eksperimen dan Kontrol Reva Aurellin As Sifai; Stephanie Unafa Yussaputri; Silvira Cahya Novita; Rendra Winata
Action Research Literate Vol. 10 No. 7 (2026): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v10i7.3118

Abstract

Kelincahan merupakan komponen kondisi fisik yang sangat penting bagi anak usia sekolah dasar, khususnya dalam mendukung aktivitas gerak dan partisipasi dalam pendidikan jasmani. Namun, keterbatasan waktu pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sering kali belum cukup untuk mengembangkan kelincahan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan tingkat kelincahan antara siswa yang mendapatkan program latihan shuttle run bolak-balik dengan siswa yang tidak mendapatkan program latihan tersebut pada siswa kelas V SDN 1 Air Deras. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain posttest-only control group design. Sampel terdiri dari 20 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok secara purposive sampling, yaitu 10 siswa pada kelompok eksperimen dan 10 siswa pada kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan program latihan shuttle run bolak-balik selama dua minggu dengan frekuensi dua kali pertemuan per minggu, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapatkan perlakuan latihan khusus. Instrumen yang digunakan adalah tes shuttle run 4 × 10 meter yang diukur menggunakan stopwatch. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene, dan uji beda rata-rata independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata waktu tempuh kelompok eksperimen sebesar 13,80 detik, lebih cepat dibandingkan kelompok kontrol sebesar 14,47 detik. Uji independent samples t-test menghasilkan nilai t-hitung sebesar -2,137 dengan signifikansi 0,047 (p < 0,05). Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kelincahan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang mengindikasikan pengaruh positif latihan shuttle run bolak-balik terhadap peningkatan kelincahan siswa.
Hubungan Video Interaktif Berbasih Komputer Sebagai Media Belajar Teknik Smash Bola Voli Pada UKM Bola Voli Universitas PGRI Silampari Stephanie Unafa Yussaput; Silvira Cahya Novita; Ardian Figo Rahman; Niku Saputra
MoveEdu: Journal of Sport and Physical Education Vol. 1 No. 1 (2026): MoveEdu: Journal of Sport and Physical Education
Publisher : SUSILO ACADEMIC PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67200/moveedu.v1i1.22

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of computer-based interactive video as an instructional medium in improving volleyball smash technique skills among members of the Volleyball Student Activity Unit at Universitas PGRI Silampari. The research employed a pre-experimental design using a One Group Pre-test and Post-test model. The research subjects were students participating in the Volleyball Student Activity Unit. The instrument used was a smash skill test assessing the phases of preparation, take-off, hitting, and landing. The data were analyzed by comparing pretest and posttest results. The findings revealed an improvement in smash technique skills after the implementation of interactive video-based learning. The mean pretest score of 14.5 increased to 20.5 on the posttest, indicating an improvement of 6 points or 41.38%. This improvement was reflected in better movement accuracy, coordination, hitting power, and understanding of the smash technique phases. Therefore, computer-based interactive video is effective as an instructional medium for enhancing volleyball smash techniques among university students.
Co-Authors Ardian Figo Rahman Niku Saputra Rendra Winata Reva Aurellin As Sifai Stephanie Unafa Yussaput Stephanie Unafa Yussaputri