Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nur Barotu Takiyah
STAI Bumi Silampari Lubuklinggau
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI ALAT PERMAINAN EDUKATIF TUTUP BOTOL BERHITUNG DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN FOKUS ANAK USIA DINI Nur Barotu Takiyah; yesi Arikarani
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/441cdj59

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada upaya menjelaskan perkembangan kemampuan kognitif anak usia 4–5 tahun, terutama pada aspek kemampuan simbolik, melalui penerapan Alat Permainan Edukatif (APE) berupa tutup botol angka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas anak kelompok usia 4–5 tahun di RA Annida, dengan guru kelas sebagai sumber informasi utama. Proses pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi partisipatif, wawancara secara mendalam, serta pengumpulan dokumen pendukung. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan tahapan penyederhanaan data, penyajian informasi, dan penarikan makna atau kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan APE tutup botol angka berkontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan anak mengenali simbol angka, mengaitkan jumlah benda dengan lambang bilangan, serta menyampaikan pemahaman konsep bilangan secara lisan. Selama kegiatan pembelajaran, anak menunjukkan ketertarikan dan keaktifan yang tinggi. Dengan demikian, APE tutup botol angka dapat dijadikan sebagai media pembelajaran kognitif yang konkret, efektif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.  
Perancangan Program Jasmani Terpadu Terintegrasi Aspek Kognitif dan Sosial-Emosional Anak Usia Dini Nur Barotu Takiyah; Ahmad Taufik; Nur Fitria Zulkarnain; Muhamad Akip
Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): Mei
Publisher : STAI Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/bouseik.v4i1.1505

Abstract

This study aims to describe the design of an integrated physical education program that incorporates motor, cognitive, and socio-emotional aspects in early childhood learning. Physical education in early childhood serves not only to develop physical abilities but also to stimulate cognitive and socio-emotional development in an integrated manner. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers, and analysis of instructional documents used in planning and implementing physical activities. The findings indicate that the physical education program was systematically designed by integrating movement activities, cognitive stimulation, and socio-emotional interactions through play-based learning. Teachers considered children's developmental characteristics, learning objectives, and the learning environment when planning activities. The integration of these three developmental domains was found to support holistic child development, enhance learning engagement, and create meaningful learning experiences. Therefore, well-planned and integrated physical education programs are essential for optimizing various aspects of early childhood development
Co-Authors Ahmad Taufik Arikarani, Yesi Muhamad Akip Nur Fitria Zulkarnain