Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Widiana Putri Wulandari
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI STRATEGI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DI MADRASAH: DARI TRANSMISI PENGETAHUAN MENUJU INTERNALISASI NILAI Widiana Putri Wulandari; Hilyatul Auliya'; Ah. Zakki Fuad Fuad
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2026): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v6i1.947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis strategi pembelajaran Aqidah Akhlaq di madrasah serta mengidentifikasi transformasinya dari pendekatan transmisi pengetahuan menuju internalisasi nilai. Kebaruan penelitian ini terletak pada sintesis komprehensif berbagai temuan empiris untuk membangun kerangka konseptual mengenai transformasi strategi pembelajaran Aqidah Akhlaq yang masih terbatas dibahas dalam penelitian sebelumnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) yang mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data penelitian diperoleh dari 20 artikel ilmiah yang memenuhi kriteria inklusi dan dipublikasikan pada periode 2020–2025 melalui penelusuran pada basis data Google Scholar, SINTA, Scopus, dan Web of Science. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Aqidah Akhlaq mengalami transformasi dari pendekatan teacher-centered yang didominasi metode ceramah dan direct instruction menuju pendekatan yang lebih partisipatif, kontekstual, dan berorientasi pada internalisasi nilai melalui active learning, experiential learning, keteladanan guru, pembiasaan religius, serta integrasi teknologi digital. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran Aqidah Akhlaq tidak hanya ditentukan oleh penguasaan aspek kognitif, tetapi juga oleh kemampuan mengintegrasikan pengalaman belajar yang mendorong pembentukan sikap dan perilaku religius peserta didik.
Nilai Amanah Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Antikorupsi dalam Pembelajaran PAI: Perspektif Teori Doni Koesoema Widiana Putri Wulandari; Yunus Abu Bakar
HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2026): April
Publisher : HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran nilai kejujuran (amanah) sebagai landasan moral dalam pembentukan karakter anti-korupsi melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan teori pendidikan karakter Doni Koesoema. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan wawancara semi-terstruktur bersama dua guru PAI MTs Muhammadiyah 2 Karangasem Paciran dan SMK Unitomo Surabaya. Wawancara tersebut mengeksplorasi pemahaman guru tentang kejujuran, strategi implementasi dalam praktik pembelajaran, serta tantangan dalam pembentukan karakter anti-korupsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kejujuran diintegrasikan melalui tiga dimensi utama, yaitu mengetahui (pemahaman moral), melakukan (praktik etis), dan menjadi (pembiasaan). Guru memainkan peran krusial sebagai teladan moral dalam menginternalisasi kejujuran, sementara tantangan muncul dari pengaruh sosial eksternal dan ketidakkonsistenan perilaku siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan integrasi kejujuran dalam pembelajaran PAI berkontribusi signifikan dalam mengembangkan integritas dan karakter anti-korupsi siswa. Hal tersebut bisa diterapkan secara maksimal ketika didukung oleh praktik pedagogis yang konsisten.
Co-Authors Ah. Zakki Fuad Fuad Hilyatul Auliya' M. Yunus Abu Bakar