Safrudiannur Safrudiannur
Mulawarman University

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN LKPD BERBENTUK KOMIK BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI SPLDV KELAS IX SMP BERBANTUAN CANVA Masna Masna; Safrudiannur Safrudiannur
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cp4pm229

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbentuk komik berbasis pembelajaran kontekstual materi SPLDV kelas IX SMP berbantuan Canva dengan model pengembangan ADDIE. Pada tahap Analysis, hasil survei awal menunjukkan bahwa minimnya penggunaan media visual menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi SPLDV, khususnya menyelesaikan soal cerita. Di sisi lain, peserta didik menunjukkan respon positif terhadap penggunaan media visual dan ketertarikan terhadap LKPD berbentuk komik. Oleh karena itu, dikembangkan LKPD berbentuk komik berbasis pembelajaran kontekstual sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Tahap Design meliputi perancangan alur cerita, penentuan karakter, latar, dialog, ilustrasi pendukung materi, serta pembuatan storyboard. Pada tahap Development, dilakukan proses pengembangan komik yang terdiri dari empat subbab. Setiap subbab memuat penjelasan materi, contoh soal, latihan soal, refleksi, dan evaluasi yang disusun secara sistematis untuk mendukung proses pembelajaran. Setelah produk selesai dikembangkan, dilakukan uji validasi oleh para ahli, revisi, serta uji coba perorangan bersama guru mata pelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbentuk komik berada pada kategori “sangat valid”, sedangkan hasil uji coba perorangan menunjukkan kategori “sangat praktis”. Selanjutnya, pada tahap Implementation, komik yang telah direvisi diujicobakan kepada peserta didik untuk dilakukan data kepraktisan. Hasil angket menunjukkan respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 81% dengan kategori “sangat praktis”. Terakhir, tahap Evaluation dilakukan secara berkelanjutan pada setiap tahap pengembangan untuk memastikan kualitas produk.
PENGEMBANGAN E-LKPD LIVEWORKSHEETS BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DI KELAS X SMA Tsaabitah Alyaa Rofifah Maimun; Zainuddin Untu; Safrudiannur Safrudiannur; Auliaul Fitrah Samsuddin
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/rffx8263

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan mengembangkan dan mengetahui langkah-langkah pengembangan E-LKPD Liveworksheets berbasis model Discovery Learning pada materi SPLTV di kelas X SMA, tingkat validitas, dan tingkat kepraktisan E-LKPD yang dikembangkan. Subjek penelitian ini adalah siswa dan validator yang meliputi ahli materi dan ahli media. Adapun objeknya adalah pengembangan E-LKPD Liveworksheets berbasis model Discovery Learning pada materi SPLTV. Model yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pada tahap Define, analisis menunjukkan kebutuhan terhadap bahan ajar LKPD berbasis teknologi yang memuat tahapan penyelesaian soal untuk membantu siswa dalam memahami materi, khususnya SPLTV. Menindaklanjuti hal tersebut, dikembangkan E-LKPD dengan memanfaatkan Liveworksheets berbasis model Discovery Learning yang memuat tahapan penyelesaian soal terstruktur sebagai solusi dari permasalahan yang ditemukan. Tahap Design meliputi perancangan kegiatan melalui penyajian permasalahan kontekstual yang didukung dengan ilustrasi komik, poster, dan visualisasi grafik GeoGebra. Pada tahap Develop, E-LKPD yang terdiri dari tiga kegiatan dinilai oleh validator menggunakan instrumen validasi untuk mengetahui tingkat validitas materi dan media, serta siswa sebagai pengguna utama menggunakan instrumen kepraktisan untuk mengetahui tingkat kepraktisan E-LKPD yang dikembangkan melalui uji coba pada kelompok kecil di satu kelas X MA Negeri 1 Samarinda. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD ini memperoleh persentase skor sebesar 83,1% untuk aspek materi dan 69,3% untuk aspek media, maka rerata persentase skor ialah sebesar 76,2% sehingga dikategorikan “Valid”. Sementara itu, hasil kepraktisan menunjukkan rerata persentase skor sebesar 80%, sehingga dikategorikan “Praktis”. Terakhir, tahap Disseminate dilakukan dengan menyebarluaskan link E-LKPD yang telah dinyatakan valid dan praktis kepada sekolah yang diteliti agar dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika secara lebih luas.