<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran mendalam berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar dan tingkat percaya diri siswa pada materi lingkaran kelas XI Saintek di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design tipe One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Saintek sebagai kelas eksperimen di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya dengan jumlah 15 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar (pre-test dan post-test) serta angket percaya diri siswa dengan skala Likert. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif dan statistik inferensial (Uji Paired Sample t-Test) dibantu software SPSS 22.0. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test untuk variabel hasil belajar, diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05 yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pada rata-rata hasil belajar antara pre-test dan post-test. Begitu pula pada percaya diri siswa, hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan adanya perbedaan rata-rata skor percaya diri antara tahap sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) perlakuan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam berbantuan GeoGebra berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar dan tingkat percaya diri siswa pada materi lingkaran kelas XI Saintek di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya.]]>
