Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Sangkalemo
Subaidah Subaidah
STKIP Bina Insan Mandiri
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Aritmatika Sosial Subaidah Subaidah; Nika Nuryanti
SUPERMAT : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2022): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v6i1.721

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mendeskripsikan kesalahan yang dialami siswa serta menganalisis jenis dan faktor yang menjadi penyebab kesalahan siswa saat menyelesaikan soal materi aritmetika sosial. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 5 siswa dari 22 siswa kelas VII. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Tahap-tahap analisis data ialah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan subjek dalam menyelesaikan soal adalah: 1) kesalahan konsep, 2) kesalahan prinsip, dan 3) kesalahan operasi. Faktor yang menjadi penyebab adalah minimnya kemampuan dalam memahami soal, siswa menganggap matematika pelajaran yang sulit karena banyak menghafal rumus, siswa kurang teliti saat menyelesaikan soal dan kurangnya minat siswa dalam belajar.
PENINGKATAN MUTU KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA THE NUMBER COLORING GAMES DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS sulistiyani sulistiyani; Subaidah subaidah; Wulan Trisnawaty
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 10 No 2 (2021): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v10i2.1532

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media pengajaran Bahasa inggris dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas I A di SDN Simomulyo VIII Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru di dalam kelas melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil kemampuan berhitung anak meningkat. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas I A di SDN Simomulyo VIII Surabaya dengan 2 siklus yang setiap siklusnya dilaksanakan melalui 3 kali pertemuan. Hasil penelitian pada siklus pertama kemampuan berhitung siswa masih memperoleh persentase 39% dari 25 siswa. Hal ini dikarenakan jumlah media pengajaran Bahasa Inggris melalui warna yang disediakan guru tidak sesuai dengan jumlah siswa, siswa belum memahami aturan dan cara bermain dengan menggunakan the number coloring games dan guru kurang memberikan motivasi sehingga kemampuan berhitung anak belum terlihat dan perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya karena belum memenuhi target yang diharapkan yaitu 80%. Hasil penelitian pada siklus kedua menunjukkan kemampuan berhitung siswa sudah meningkat menjadi 89% sehingga tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya karena sudah mencapai target yang diharapkan Hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media the number coloring games dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada kelas I A di SDN Simomulyo VIII.
Pelatihan Desain Aplikasi Canva di PKBM Tunas Harapan Surabaya Evi Rizqi Salamah; Subaidah Subaidah; Denok Julianingsih
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v2i2.174

Abstract

PKBM Tunas Harapan Surabaya, is one of the non-formal institutions in Surabaya, with one of its programs namely skills training and life skills. To support the program, the community service team (PkM) made observations regarding the implementation of activities in Tunas Harapan PKBM. This is intended to be a consideration for teachers to determine teaching materials and methods as well as the latest content to be used so that the information provided to students can be maximized. Canva's design training focuses on introducing, equipping, and implementing. In Tunas Harapan PKBM training participants. The activity contains the delivery of materials and practices for making Canva designs. The results obtained are the results of participants' designs and creativity. By knowing the results of the student work, the PkM team can provide reports to teachers and the Head of Institutions to be able to compile teaching materials and choose the right methods, materials, or content to be used by all participants in order to equip life skills and develop creativity and talents and interests of all participants.
Desain Ruang Belajar Roundtable (Meja Bundar) Dalam Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Evi Rizqi; Subaidah Subaidah
Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Juli
Publisher : PGSD FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/sangkalemo.v2i2.9414

Abstract

Social skills are a type of skill that must be possessed by students at the elementary school level. Because it is very necessary for their future in social life. Through the design of the Roundtable study room, students are expected to have good social skills. This study aims to describe what types of study room designs can create social skills in elementary school students. Qualitative analysis of Elementary School Students in Wringinrejo IV using the Roundtable study room learning design that has been implemented. The findings reveal that the design of the Roundtable study room can create social skills for elementary school students, through activities that facilitate the exchange of information between students, provide feedback and discuss material between students and teachers. However, there were several elementary school students who felt exposed and uncomfortable, so they tended not to participate. It can be concluded that the Roundtable study room design can create social skills, and moreover it is supported by the use of educational technology. Recommendations and suggestions are very open for future research.
Perspektif Mahasiswa terhadap Pelaksanaan Project Based Learning Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Matematika Moh. Rikza Muqtada; Paskalia Pradanti; Subaidah Subaidah
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 4 No 2 (2023): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v4i2.2197

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perspektif mahasiswa terhadap pembelajaran model project-based learning (PjBL) pada mata kuliah perencanaan pembelajaran matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah 81 mahasiswa program studi pendidikan matematika semester 3. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilaksanakan menggunakan instrumen dalam bentuk angket, pertanyaan terbuka, dan wawancara. Perspektif mahasiswa terhadap kualitas pembelajaran, motivasi, dan kinerja digali melalui angket yang hasilnya dikaji menggunakan analisis statistik deskriptif. Informasi tentang kendala yang dihadapi dan manfaat dalam pelaksanaan tugas proyek digali melalui pertanyaan terbuka yang disampaikan kepada subjek penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa mahasiswa memiliki perspektif positif terhadap penerapan model Project Based Learning pada mata kuliah perencanaan pembelajaran matematika. Mahasiswa bahwa Project Based Learning memiliki dampak positif terhadap kualitas pembelajaran, motivasi dan kinerja. Mereka meyakini bahwa tugas yang dijalankan berupa pembuatan perangkat pembelajaran matematika dapat membantu memahami materi perkuliahan, meningkatkan motivasi dalam pembelajaran serta memberikan pengalaman berkolaborasi yang luar biasa dengan anggota yang lainnya.
Co-Authors Denok Julianingsih Evi Rizqi Evi Rizqi Salamah Muqtada, Moh. Rikza Nika Nuryanti Paskalia Pradanti sulistiyani sulistiyani Wulan Trisnawaty