Langlang Handayani
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pemberdayaan Siswa MA An-Nidham melalui Pelatihan Penjualan Produk Digital Berbasis E-Book pada Era Ekonomi Digital Langlang Handayani; Zunita Nawang Sari; Nurul Zahrotu Shitaq; Raihan Aditya Hasya Putra
BERDAYA Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bisnis digital di MA An-Nidham, khususnya dalam pemasaran e-book sebagai produk digital di era ekonomi digital. Program ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan akan literasi digital dan keterampilan kewirausahaan sebagai respons terhadap pesatnya perkembangan teknologi. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan konsep bisnis digital serta memberikan panduan praktis dalam pembuatan dan pemasaran e-book. Metode yang digunakan adalah pendekatan pelatihan partisipatif dengan desain mixed methods yang terdiri dari pretest, penyampaian materi, diskusi interaktif, dan posttest. Hasil pretest menunjukkan bahwa pemahaman awal siswa masih relatif rendah. Setelah pelatihan, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam memahami konsep bisnis digital, mengenali produk digital, serta memandang e-book sebagai produk yang memiliki nilai ekonomi. Selain itu, siswa juga menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis praktik dan interaktif efektif dalam meningkatkan literasi digital serta mendukung pengembangan keterampilan kewirausahaan siswa.
Sosialisasi Pemanfaatan E-Book Berbasis Lynk.id Sebagai Peluang Bisnis Kreatif Bagi Siswa MA An-Nidham Devika Annik Cahyati; Muhammad Aji Diri Nagari; Jihan Safira Syahada; Langlang Handayani
BERDAYA Indonesian Journal of Community Empowerment Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital membuka peluang inklusif bagi pelajar untuk terlibat dalam ekonomi kreatif, namun kesenjangan informasi teknis sering kali menjadi penghambat siswa dalam memonetisasi karya mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan efektivitas sosialisasi bisnis digital melalui pembuatan e-book berbasis platform Lynk.id bagi siswa kelas 11 MA An-Nidham. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode Edukasi Partisipatif melalui Demonstrasi Visual. Mengingat adanya kebijakan pembatasan gawai di sekolah, seluruh alur teknis disimulasikan melalui pusat kendali proyektor untuk menjaga fokus kolektif siswa. Data dikumpulkan melalui pre-test visual, observasi selama demonstrasi, dan post-test lisan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Temuan menunjukkan adanya transformasi kognitif yang signifikan, di mana pemahaman siswa meningkat hingga 85%. Siswa berhasil menguasai alur operasional no-code platform, mulai dari manajemen digital goods hingga konfigurasi sistem pembayaran otomatis. Metode demonstrasi terpusat terbukti efektif memitigasi gangguan multitasking dan membangun memori prosedural yang kuat pada siswa. Edukasi yang tepat mampu mengubah peran siswa dari sekadar konsumen menjadi kreator konten produktif. Model diseminasi ini membuktikan bahwa keterbatasan infrastruktur dan regulasi gawai di sekolah dapat diatasi melalui strategi instruksional yang adaptif untuk menumbuhkan mentalitas mandiri secara finansial sejak dini.