Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ragam Pengabdian
Mochamad Maulana Trianggono
Universitas PGRI Argopuro Jember
Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Literasi Numerasi Dini Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Model Play Based Learning Engklek Angka Modifikasi di TP Mentari Krejengan Probolinggo Siti Waheda; Mochamad Maulana Trianggono; Muhammad Agus Sugiarto
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2026): Januari-April. Synergy of Research and Community Service for Community Empowerm
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/n8dp7k78

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi numerasi dini anak usia 3-4 tahun di TP Mentari Krejengan, Kabupaten Probolinggo, di mana sebagian besar anak masih kesulitan mengenal angka, menghitung benda, dan memahami konsep bilangan secara konkret. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi numerasi dini anak melalui model Play Based Learning dengan permainan Engklek Angka Modifikasi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 15 anak. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari pra siklus hingga siklus II. Pada pra siklus, hanya 13,4% anak mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Setelah siklus I, persentase meningkat menjadi 46,6%, dan pada siklus II mencapai 86,6%, melampaui indikator keberhasilan ≥75%. Anak mampu mengenal simbol angka 1-10, menghitung benda sesuai jumlah, serta menunjukkan antusiasme dan fokus belajar melalui aktivitas bermain yang menyenangkan. Luaran penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan literasi numerasi dini anak dan kontribusi praktis bagi guru PAUD dalam mengembangkan strategi pembelajaran berbasis bermain yang kreatif, kontekstual, serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang PAUD.
Co-Authors Siti Waheda Sugiarto, Muhammad Agus