Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Mardiah Br. Purba
Universitas Negeri Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF PROBA-BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG DI KELAS IX SMP Dolli Akbar Nasution; Ivah Patrecya Mariana Sitanggang; Mardiah Br. Purba; Miftahul Jannah Nasution; Neltya Dwi Putri Sagala; Naomi Panggabean
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9476

Abstract

Penelitian ini dipicu oleh capaian akademik peserta didik yang masih minim pada topik peluang, di mana hambatan utamanya terletak pada sulitnya siswa membayangkan konsep ruang sampel serta peristiwa majemuk secara visual. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk mengukur sejauh mana keberhasilan penerapan media interaktif Proba-Box dalam memengaruhi hasil belajar siswa. Pendekatan kuantitatif diaplikasikan dalam penelitian ini dengan menggunakan model pre-experimental melalui desain one group pretest-posttest. Sebanyak 28 pelajar dari kelas IX-7 SMP Negeri 8 Medan ditetapkan sebagai partisipan penelitian. Data dikumpulkan menggunakan alat ukur berupa tes obyektif pilihan ganda (untuk ujian awal dan akhir) serta lembar pengamatan aktivitas. Guna mengevaluasi progres belajar, data diolah melalui penghitungan N-Gain. Selain itu, uji Wilcoxon Signed Rank digunakan dalam pengujian hipotesis karena sebaran data yang didapat tidak mengikuti distribusi normal. Temuan riset memperlihatkan adanya lonjakan skor rata-rata siswa, yang semula hanya 26,07 saat pretest menjadi 60,36 pada tahap posttest. Perolehan rata-rata skor N-Gain adalah sebesar 0,484, yang mengindikasikan efektivitas pada klasifikasi menengah (sedang). Analisis menggunakan uji Wilcoxon menghasilkan angka signifikansi di bawah 0,05, yang menegaskan adanya pengaruh berarti dari pemanfaatan media Proba-Box terhadap prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, dapat ditarik simpulan bahwa Proba-Box merupakan media interaktif yang manjur untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi peluang sekaligus mentransformasi konsep abstrak menjadi lebih nyata bagi mereka.
THE EFFECTIVENESS OF MATHEMATICS LEARNING USING UNO-ALJABAR MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES Kairuddin Kairuddin; Dolli Akbar Nasution; Ivah Patrecya Mariana Sitanggang; Mardiah Br. Purba; Miftahul Jannah Nasution; Neltya Dwi Putri Sagala
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9687

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi aljabar yang sering dianggap terlalu abstrak dan sulit dipahami. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan media permainan kartu "UNO-Aljabar" dalam meningkatkan prestasi akademik siswa kelas X di SMAS Univ Amir Hamzah. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest terhadap 13 orang siswa. Data hasil belajar dianalisis menggunakan perhitungan skor Normalized Gain (N-Gain) untuk mengukur tingkat peningkatan kompetensi siswa. Temuan penelitian menunjukkan adanya lonjakan nilai rata-rata yang sangat signifikan, yakni dari 15,46 pada saat pretest menjadi 83,08 pada sesi posttest. Perolehan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,77 mengonfirmasi bahwa media ini memiliki tingkat efektivitas dalam kategori tinggi. Secara keseluruhan, implementasi UNO-Aljabar berhasil mengubah paradigma pembelajaran konvensional menjadi lebih interaktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga mampu memvisualisasikan konsep abstrak menjadi pengalaman belajar yang konkret bagi siswa.
Co-Authors Dolli Akbar Nasution Ivah Patrecya Mariana Sitanggang Kairuddin . Miftahul Jannah Nasution Naomi Panggabean Neltya Dwi Putri Sagala