Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Andi Siti Hardianti Sofyan
Universitas Negeri Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDEKATAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR Andi Siti Hardianti Sofyan; Achmad Shabir; Sitti Rahmi
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9673

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pendekatan joyful learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 125 Waemputtange. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu one-group pretest-posttest. Variable dalam penelitian ini terdiri atas pendekatan joyful learningsebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 125 Waemputtange sebanyak 25 orang siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari hasil tes yang dilakukan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) penggunaan pendekatan joyful learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 125 Waemputtange. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial dengan uji Paired Simple t-Test. Hasil penelitian secara deksriptif menunjukkan perolehan skor rata- rata (mean) pre-test adalah 53,80. Sedangkan perolehan rata rata (mean) post-test berada pada skor 80. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan nilai t hitung dan t yaitu tabel 20.670 >2.063. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pendekatan joyful learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 125 Waemputtange Kabupaten Bone.
Co-Authors Shabir, Achmad Sitti Rahmi