Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Tri Sintia Lestari
Universitas PGRI Silampari
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review : Model Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Matematika Tri Sintia Lestari; Dodik Mulyono; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Problem Based Learning (PBL) dikenal mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk mendukung efektivitasnya, video pembelajaran digunakan sebagai media pemantik yang menyajikan masalah kontekstual secara menarik. Studi ini bertujuan untuk mengkaji penerapan PBL berbantuan video dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 10 artikel dari jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara 20162025 dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa video digunakan sebagai pemicu diskusi dan eksplorasi, dilanjutkan dengan penyelesaian masalah melalui kerja kelompok, presentasi, serta refleksi. Instrumen pembelajaran yang digunakan antara lain tes tertulis, lembar observasi, LKPD, dan angket. Secara umum, model ini efektif diterapkan di berbagai jenjang pendidikan, baik secara daring maupun tatap muka. Video berperan penting dalam memperjelas konsep, mengurangi beban kognitif, dan meningkatkan keaktifan serta berpikir kritis siswa. Temuan ini mendukung bahwa integrasi video dalam PBL bukan sekadar alat bantu, tetapi komponen utama yang memperkaya proses belajar matematika secara kontekstual dan menyenangkan. Oleh karena itu, penerapan PBL berbantuan video sangat direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI SELANGIT Tri Sintia Lestari; Dodik Mulyono; Sukasno Sukasno
JP2MS Vol 10 No 2 (2026): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.10.2.209-216

Abstract

Dorongan bagi pengoptimalan mutu proses dan hasil belajar peserta didik lewat penerapan model pembelajaran berbantuan teknologi dihadirkan sebagai kontribusi praktis riset ini, seiring bukti bahwa prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri Selangit mencapai ketuntasan yang signifikan seusai diintervensi dengan model Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran. Keputusan penerimaan Ha dan penolakan H₀ ini didasarkan pada kalkulasi hipotesis pada taraf signifikansi α = 0,05 yang menghasilkan t-hitung lebih besar dari t-tabel, serta dikuatkan oleh perolehan rerata Post-test di angka 68,89 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 86,67%. Instrumen tes yang digunakan telah melalui pengujian kualitas yang mencakup analisis daya pembeda, tingkat kesukaran, reliabilitas, dan validitas. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif one group Pre-test and Post-test yang mengambil 30 siswa kelas X.2 sebagai sampel acak dari seluruh populasi kelas X. Pada akhirnya, penelitian ini mengukur tingkat ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri Selangit setelah penerapan model Problem Based Learning berbantuan video pembelajaran.
Co-Authors Dodik Mulyono Sukasno