Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Muhammad Juliansyah Putra
School of Business and Management (SBM) ITB
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 35 PALEMBANG Dwi Andika Pratiwi; Muhammad Juliansyah Putra; Nora Surmilasari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4960

Abstract

Model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) merupakan salah satu model pembelajaran yang selaras dengan karakteristik peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 35 Palembang. Penelitian ini menggunakan endekatan kuantitatif dengan metode true esxperimental melalui desain post-test only control group. Populasi penelitian mencakup seluruh pesert didik SDN 35 Palembang, dengan sample yang terdiri dari du akelas yaitu kelas IV C sebagai kelas kontrol dan kelas IV D sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran RME terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal ini terlohat dari nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 78,71 yang dimana lebih tinggi dari pada rata-rata kelas kontrol yaitu 64,19. Selain itu, hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga HO ditolak dn Ha terima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 35 PALEMBANG Elyza Aprilia Putri; Muhammad Juliansyah Putra; Nora Surmilasari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4958

Abstract

Hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar yang rendah masih menjadi permasalahan di pendidikan SD, salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan peserta didik yaitu model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 35 Palembang. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode true experimental melalui desain post-test only control group. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik SDN 35 Palembang, dengan pengambilan sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV E sebagai kelas kontrol dan kelas IV F sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar matematika siswa. Hasl ini dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 77,03 dimana rata-rata ini lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 63,75. Selain itu, hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-tes diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Dwi Andika Pratiwi Elyza Aprilia Putri Surmilasari, Nora