Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Electrical Vocational Education (JEVE)
Ayu Hendra
Departemen Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang
Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR PROGRAM KEAHLIAN Muhammad Ajie Rahman; Ayu Hendra
Journal of Electrical Vocational Education Vol. 2 No. 1 (2026): June Issue
Publisher : Departement of Electrical Engineering Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeve.v2i1.70

Abstract

Kemampuan peserta didik pada mata pelajaran dasar program keahlian masih belum memuaskan, khususnya materi perangkat lunak gambar teknik listrik, kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penggunaan model pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan peserta didik secara aktif dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TITL 2 SMK Negeri 5 Padang. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental melalui desain one-group pretest-postest. Subjek penelitian berjumlah 35 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan uji N-Gain digunakkan untuk mengukur peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya model PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 54,94 meningkat menjadi 85,35 pada posttest. Analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,58 dengan kategori sedang, sedangkan persentase N-Gain sebesar 58,26% termasuk kategori cukup efektif. Selain itu, tingkat ketuntasan belajar meningkat dari 12 peserta didik pada saat pretest menjadi 28 peserta didik pada saat posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Dasar Program Keahlian materi perangkat lunak gambar teknik listrik di SMK Negeri 5 Padang.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Trainer Ac Split Pada Mata Pelajaran Sistem Instalasi Tata Udara Maulana Maulana Ernas; Ayu Hendra
Journal of Electrical Vocational Education Vol. 2 No. 1 (2026): June Issue
Publisher : Departement of Electrical Engineering Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeve.v2i1.72

Abstract

Pendidikan vokasi menuntut ketersediaan media dan bahan ajar praktik yang mendukung penguasaan kompetensi peserta didik secara langsung. Pada Kompetensi Keahlian Teknik Pendinginan dan Tata Udara SMKN 1 Sumatera Barat, trainer Air Conditioner (AC) Split telah tersedia sebagai media praktikum, namun belum didukung oleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang sistematis sehingga kegiatan praktik berlangsung kurang terarah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengetahui tingkat validitas LKPD berbasis trainer AC Split pada mata pelajaran Sistem Instalasi Tata Udara ditinjau dari penilaian ahli materi dan ahli media. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dibatasi hingga tahap Develop pada sub-tahap validasi ahli. Produk yang dihasilkan berupa delapan unit jobsheet LKPD, divalidasi oleh tiga validator ahli materi dan tiga validator ahli media menggunakan instrumen skala 1-5, kemudian dianalisis dengan indeks validitas Aiken's V. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi memperoleh indeks Aiken's V sebesar 0,811 (kategori Valid) dengan rentang aspek 0,750-0,889, sedangkan validasi ahli media memperoleh indeks 0,844 (kategori Valid) dengan rentang aspek 0,792-0,917. Dengan demikian, LKPD trainer AC Split yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pendamping pembelajaran praktikum Sistem Instalasi Tata Udara.
Co-Authors Maulana Maulana Ernas Muhammad Ajie Rahman