Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Ardiansyah
Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Pekanbaru, Jl. Abdul Muis No.14, Cinta Raja, Kec. Sail, Kota Pekanbaru, Riau
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERBIMBING BAGI PPG CALON GURU FKIP UIR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL DI SMAN 8 PEKANBARU TA 2025-2026 Nurmalinda; Ardiansyah
Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Agustus 2026 Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Publisher : Yayasan Wayan Marwan Pulungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69745/hawajppm.v4i2.155

Abstract

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) bertujuan menghasilkan guru profesional yang memiliki kompetensi pedagogik dan profesional sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Salah satu kegiatan utama dalam PPG adalah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terbimbing yang memberikan pengalaman nyata kepada calon guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendampingi empat orang mahasiswa PPG Seni Budaya dalam pelaksanaan PPL Terbimbing di SMAN 8 Pekanbaru. Pendampingan dilakukan melalui tahap orientasi, observasi pembelajaran, penyusunan perangkat ajar, praktik mengajar terbimbing, supervisi, refleksi, dan evaluasi pembelajaran. Metode yang digunakan berupa pendampingan partisipatif melalui kolaborasi antara dosen pembimbing lapangan, guru pamong, dan pihak sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu meningkatkan kemampuan dalam menyusun perangkat pembelajaran, menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, mengelola kelas secara efektif, serta memanfaatkan media pembelajaran dalam mata pelajaran Seni Budaya. Kegiatan refleksi dan umpan balik selama pendampingan juga membantu mahasiswa memperbaiki praktik mengajar secara berkelanjutan. Program ini berkontribusi dalam meningkatkan kesiapan mengajar calon guru PPG sekaligus memperkuat kemitraan antara perguruan tinggi dengan sekolah dalam mendukung pengembangan guru profesional.
Co-Authors Nurmalinda