Achmad Faozi
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

IMPLEMENTASI PAIKEM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PATUKANGAN KENDAL Achmad Faozi; Titik Haryati; I Made Sudana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13385

Abstract

Achmad Faozi. 2024. “Implementasi PAIKEM di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kendal”. Tesis. Pembimbing (1) Dr.Titik Haryati, M.Si dan Pembimbing (2) Dr.Ir.I Made Sudana, M.Pd. Penelitian ini membahas tentang Implementasi PAIKEM di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kendal Kabupaten Kendal. Implementasi PAIKEM memiliki komponen dan indikator yang memungkinkan untuk diteliti menggunakan pendekatan kualitatif. Sejalan dengan hal tersebut, tulisan ini merujuk pada 2 (dua) tujuan, yaitu: (1) Mendeskripsikan unsur-unsur implementasi PAIKEM di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kendal dan (2) Mendeskripsikan tahapan implementasi PAIKEM di Sekolah Dasar Negeri 2 Patukangan Kendal. Penelitian yang dilakukan pada tanggal 1 Desember 2023 – 28 Februari 2024 di SD Negeri 2 Patukangan Kendal Kabupaten Kendal ini menggunakan metode deskriptif dengan perolehan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Lebih lanjut, teknik analisis data pada penelitian kualitatif ini menggunakan Model Interaktif dari Miles dan Huberman, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Temuan menunjukkan bahwa unsur – unsur implementasi PAIKEM yang meliputi Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Inovatif, Efektif dan Menyenangkan telah diterapkan di SD Negeri 2 Patukangan dan berdampak positif pada siswa dan guru. Selanjutnya, asesmen dan refleksi dengan tujuan agar dapat melihat kekurangan dan kelebihan sebagai bahan perbaikan pembelajaran yang akan datang dilakukan secara maksimal dengan mempertimbangkan kemampuan siswa.