Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) JURNAL PENDIDIKAN IPS JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Jurnal Lentera Edukasi Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Titik Haryati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS MUATAN NILAI KARAKTER DALAM BUKU TEKS PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP KELAS VIII Titik Haryati; Nor Khoiriyah
Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 8, No. 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.276 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v7i1.15493

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis muatan nilai-nilai karakter dalam buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode analisis konten dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian adalah buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP kelas VIII. Unit analisis dalam penelitian ini adalah muatan nilai karakter yang tersebar dalam semua bagian buku. Pengumpulan data dengan analisis secara cermat dan pencatatan tentang muatan nilai karakter yang ada dalam buku teks. Pemeriksaan keabsahan data berdasarkan validitas semantik dan reliabilitasnya adalah reliabilitas interrater. Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan nilai-nilai karakter kebangsaan yang dikembangkan oleh Kemendikbud dalam buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP kelas VIII disajikan pada tiga bagian yaitu (1) pada bagian pendahuluan terdiri atas kalimat motivasi, ilustrasi gambar, (2) bagian inti terdiri atas uraian materi pelajaran, tugas individu, dan tugas kelompok, dan (3) bagian penutup terdiri atas refleksi, uji kompetensi, penilaian afektif, dan praktik kewarganegaraan. Kata Kunci: nilai karakter, buku teks, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan THE ANALYSIS OF CHARACTER VALUES IN PANCASILA AND CIVICS EDUCATION TEXTBOOK FOR VIII GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL Abstract: The purpose of this study is to analyze the content of character values in Pancasila and Civics Education Textbook for VIII grade Junior High School. The research method uses content analysis with qualitative approach. The sources of the data research are the Pancasila and Civics Education textbooks for VIII grade Junior High School. The unit of analysis in this study is the content of the character values spread in all parts of the book. While the data collection using a careful analysis and recording the content of the character values in the text book. The validity of the data is based on semantic validity, while the reliability is the interrater reliability. The result of the research shows that the content of the Nationality character values which have been developed by the Ministry of National Education and Culture in Pancasila and Civics Education textbook for VIII grade Junior High School is presented in three parts: (1) The introduction consists of motivation sentences, picture illustration; (2) the core section consists of a description of the subject matter, individual tasks, and group tasks; (3) the closing section consists of reflections, competency tests, affective judgments, and civic practices. Keywords: Character value, textbook, Pancasila and Civics Education.
PELATIHAN PENULISAN BUKU AJAR BAGI GURU PKn SMA SE KOTA SEMARANG Titik Haryati; Rosalina Ginting; Suwarno Widodo; Kiki Aryaningrum; Bambang Kumoro
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2011): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v2i1.100

Abstract

Abstract There are still a few handouts created by the teachers. In fact, teachers feel lazy to make a handout to succeed their teaching and learning process, especially civic teachers who are still low in understanding how to make and design their own handout. A handout is an instrument that teachers supposed to writing it. By writing a handout, teacher can explore his material based on the problems faced in the class. That is way; the Team thought that we need to give them something to train them in writing their own teaching handout. This community service was given to civic teachers of senior high school who has the important role in tranfering knowledge about civic subject. This activity had some sessions, there were; lecturing, discussion, questions answer and feedback. It hopes that by understanding the way in designing a teaching handout, they will be encouraged to make their own handout to support their teaching learning process in the classroom. ?é?á Key words : a teaching handout, a civic subject ?é?á
Analisis Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Budaya Di Sekolah Dasar Noor Amalia; Sri Suneki; Titik Haryati; Susilo Adi Saputro
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.291

Abstract

Abstrak ditulis dalam Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ada di lapangan dimana menunjukkan budaya dan kebiasaan yang ada di sekolah SDN Pandeanlamper 03. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil pelajar Pancasila yang terdapat di dalam kurikulum merdeka, melalui budaya di sekolah mampu mewujudkan profil pelajar pancasila. Metode yang digunakan dalam kegiatan penelitian ini adalah kualitatif deseskripsi dengan menggunakan observasi dan wawancara. Tujuan utama profil pelajar Pancasila yaitu terjaganya nilai luhur serta moral bangsa, kesiapan menjadi masyarakat dunia, perwujudan keadilan sosial, dan tercapainya kompetensi Abad 21. Budaya diintegrasikan dengan kurikulum merdeka unutk mewujudkan profil pelajar Pancasila. Profil pelajar pelanjar Pancasila sudah dilakukan di sekolah negeri pandean lamper 03 melalui pembiasaan budaya yang dilakukan di sekolah tersebut dengan pembiassan pembiasaan pembacaan asma’ul husna dan pembacaan surat pendek.
ANALISIS KEGIATAN P5 TEMA “BHINNEKA TUNGGAL IKA” SEBAGAI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA SMK NEGERI 2 SEMARANG Pratama, Aldino Pratama; Titik Haryati; Puput Tri Hartanti; Suharmanto
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v7i1.1972

Abstract

` This research aims to find out about the implementation of P5 activities with the theme "Bhinneka Tunggal Ika" as a project to increase the profile of Pancasila students in schools and the impact of its implementation on students. The research was conducted using qualitative methods with a descriptive approach. This research was conducted at SMK Negeri 2 Semarang. P5 activities are part of the independent curriculum, this P5 activity is carried out every semester. P5 activities with the theme "Bhinneka Tunggal Ika" have had a positive impact on students such as character development, development of students' soft skills, fostering a spirit of nationalism, and an attitude of love for the homeland. The obstacles or constraints in implementing P5 are funding, however, the implementation of P5 activities with the theme "Bhinneka Tunggal Ika" is running well and has a positive impact on both students and schools.
Analisis Pemetaan Mutu Pendidikan SMPN 3 Singorojo Kabupaten Kendal Dewi Ratnawati; Titik Haryati
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 3 No 4 (2024): Desember
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the analysis of education quality mapping of SMP N 3 Singorojo, Kendal Regency. The research approach used is qualitative. This type of research is a case study. This research uses triangulation of sources and methods. Data analysis with three steps: data reduction, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that: mapping the quality of education at SMP N 3 Singorojo, Kendal Regency is very important to understand where the school is in terms of the quality of education. However, critical analysis shows that the approach used in this mapping still has weaknesses, mainly related to an overly large focus on academic outcomes, neglect of innovations in teaching, as well as the inability to narrow down problems in schools. To improve the overall quality of education, a more holistic mapping is needed that focuses not only on outcomes but also on the process of education and includes non-academic aspects that are important for the overall development of students.
Analisis Pemetaan Mutu Pendidikan SMP N 1 Boja Kabupaten Kendal Ngatini; Titik Haryati
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 3 No 4 (2024): Desember
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the analysis of education quality mapping at SMP N 1 Boja, Kendal Regency. The research approach used is qualitative. This type of research is a case study. This research uses triangulation of sources and methods. Data analysis with three steps: data reduction, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that: Implementation at SMP N 1 Boja Kendal Regency has generally gone well. The independent curriculum is well implemented with good learning and assessment processes. Changes in several components of the curriculum structure of SMP N 1 Boja Kendal Regency appear to provide challenges for teachers in preparing learning tools in accordance with applicable regulations. In the end, the achievement of learning quality is included in the medium category, not as expected. Therefore, further studies and action plans are needed to improve the quality of learning.
ANALISIS PEMETAAN DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD NEGERI PAGERTOYA LIMBANGAN KENDAL Sigit Rudiyanto; Titik Haryati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21594

Abstract

Mutu pendidikan merupakan indikator penting dalam menentukan keberhasilan sistem pendidikan di Indonesia. Namun, data Rapor Pendidikan tahun 2024 menunjukkan bahwa mutu pendidikan di SD Negeri Pagertoya Limbangan Kendal masih berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 52,77. Hal ini menunjukkan adanya kebutuhan untuk memperbaiki beberapa aspek, termasuk kualitas pembelajaran, manajemen sekolah, dan partisipasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi mutu pendidikan di sekolah tersebut, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta memberikan rekomendasi strategis untuk peningkatan mutu. Dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian ini menemukan bahwa faktor pendukung mencakup fasilitas sekolah yang memadai, komitmen kepala sekolah dan guru, serta keterlibatan orang tua siswa. Sebaliknya, hambatan utama meliputi kurangnya pelatihan guru berbasis teknologi, keterbatasan anggaran, dan rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Rekomendasi mencakup pelatihan guru, optimalisasi fasilitas sekolah, penguatan kolaborasi warga sekolah, dan pemanfaatan data Rapor Pendidikan untuk perencanaan strategis. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi untuk upaya peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
MANAJEMEN MUTU KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 2 CEPIRING KABUPATEN KENDAL Fitriyati Dyah Permatasari; Titik Haryati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21939

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 2 Cepiring memiliki peran penting dalam pengembangan karakter, minat, dan bakat siswa. Penelitian ini menganalisis manajemen mutu kegiatan ekstrakurikuler beserta kedisiplinan siswa. Melalui pendekatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, penelitian ini menemukan bahwa perencanaan yang partisipatif dan sistematis sangat diperlukan untuk menentukan jenis kegiatan yang sesuai dengan minat siswa. Meskipun pelaksanaan kegiatan pada semester pertama berjalan lancar, terdapat penurunan partisipasi siswa pada semester kedua, yang diindikasikan oleh berkurangnya absensi dan dukungan dana. Evaluasi menunjukkan pentingnya penguatan sistem komunikasi antara manajemen, pelatih, dan siswa, serta pengembangan program yang lebih variatif dan menarik. Disiplin siswa meningkat melalui keikutsertaan dalam kegiatan ekstrakurikuler, namun tantangan muncul ketika minat siswa tak terpenuhi. Melalui rekomendasi untuk meningkatkan komunikasi, membangun variasi kegiatan, dan memberikan penghargaan bagi siswa, diharapkan manajemen mutu ekstrakurikuler menjadi lebih efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan yang baik mampu menghasilkan kontribusi yang signifikan terhadap prestasi dan pengembangan karakter siswa. Kesimpulan menyarankan perlunya kolaborasi yang kuat antar semua pihak untuk mengatasi tantangan yang ada. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 2 Cepiring diharapkan dapat berkontribusi secara optimal dalam pembentukan kedisiplinan dan pengembangan kompetensi siswa.
PEMANFAATAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKN Agnestia, Yola; Titik Haryati; Sudjiati Kumala Dewi
Jurnal Lentera Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jle.v3i2.110

Abstract

Minat belajar peserta didik adalah dorongan internal yang mendorong peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Ini mencakup minat dan keinginan mereka untuk memahami, mengeksplorasi, dan menguasai materi pelajaran tertentu. Minat belajar dapat bervariasi dari satu peserta didik ke peserta didik lainnya, tergantung pada faktor-faktor seperti minat pribadi, pengalaman sebelumnya, kebutuhan individu, dan cara guru menyajikan materi pelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 11 Semarang. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus digunakan dalam desain penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data non tes, khususnya kuesioner, untuk pengumpulan data. Berdasarkan hasil observasi terhadap minat belajar peserta didik yang dilakukan di SMA Negeri 11 Semarang, sebelum dilakukan pembelajaran dengan pemanfaatan canva pada Pelajaran PPKn, minat belajar peserta didik masih rendah. Dari hasil observasi peneliti memanfaatkan media canva untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, pembelajaran menggunkan media canva dilakukan dengan 2 siklus. Dari hasil pembelajaran menggunakan media canva pada siklus 1 dan 2 terdapat peningkatan minat belajar peserta didik, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan media canva dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada SMA Negeri 11 Semarang
ENHANCING LEARNING QUALITY: THE ROLE OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP, CLASSROOM MANAGEMENT AND TEACHER PEDAGOGICAL COMPETENCE IN ELEMENTARY SCHOOLS Puji Rahayu; Titik Haryati; Ghufron Abdullah
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 5 No. 2 (2025): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/morfai.v5i2.2873

Abstract

This study aims to investigate the influence of instructional leadership, classroom management, and teachers’ pedagogical competence on the quality of learning in public elementary schools in Boja District, Kendal Regency. Using a quantitative approach with a correlational survey design, data were collected from 200 elementary school teachers selected through proportionate stratified random sampling. Data were obtained using validated questionnaires and analyzed using multiple linear regression. The findings reveal that all three independent variables have a positive and significant effect on learning quality. Instructional leadership showed the strongest influence (β = 0.487, p < 0.001), followed by classroom management (β = 0.282, p < 0.001), and pedagogical competence (β = 0.151, p < 0.001). The regression model was statistically significant (F = 353.166, p < 0.001), with an adjusted R² of 0.841, indicating that the three variables collectively explain 84.1% of the variance in learning quality. These findings underscore the importance of strengthening school leadership, enhancing classroom management practices, and developing teachers’ pedagogical skills to improve the overall quality of education. This research contributes practical insights for policy formulation and professional development programs aimed at improving learning outcomes in elementary education.
Co-Authors Agnestia, Yola Anita Endah Sekar Sari Bambang Kumoro Dewi Ratnawati Eko Pujiono Fitriyati Dyah Permatasari Ghufron Abdullah Haidar Rohbiyatun Indriyati Laksitorini Kiki Aryaningrum Munirotun Munirotun Ngatini Noor Amalia Noor Miyono Nor Khoiriyah Novianto Adhi Sucipta Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pratama, Aldino Pratama Puji Rahayu Puput Tri Hartanti Radeni Sukma Indra Dewi Rosalina Ginting Sigit Rudiyanto Sri Suneki Sudjiati Kumala Dewi Suharmanto Sumarno Susilo Adi Saputro Suwarno Widodo Widya Kusumaningsih Wiwik Widayati ZULFAH