Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Rahmat Saleh Rangkuti
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS BUTIR SOAL DAN KUALITAS TES Emrida Harahap; Marnis Khairati Hasibuan; Rahmat Saleh Rangkuti; Syafnan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53494

Abstract

Item analysis is an essential step in educational evaluation to ensure the quality of test instruments used to measure students' learning outcomes. This study aims to examine the concept of item analysis and test quality as a foundation for developing valid, reliable, and objective evaluation instruments. The research employed a library research method with a qualitative descriptive approach. Data were collected from various literature sources, including books, scientific journals, and research findings relevant to item analysis and educational evaluation. The collected data were then analyzed using content analysis techniques. The findings indicate that item analysis plays a significant role in identifying the quality of each test item through validity, reliability, and difficulty level testing. A high-quality test should meet the criteria of validity, reliability, objectivity, balanced difficulty levels, good discrimination power, and practicality in its application. By conducting systematic item analysis, teachers can improve the quality of evaluation instruments, resulting in more accurate, fair, and trustworthy assessment outcomes. Therefore, item analysis should be carried out continuously to support the improvement of learning quality and the effectiveness of student assessment results.
URGENSI PENDEKATAN MULTIDISIPLINER DALAM KAJIAN ISLAM DI ERA MODERN Marnis Khairati Hasibuan; Siti Patimah; Husni Mubarok Nasution; Rahmat Saleh Rangkuti; Mohd. Rafiq
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 10 No. 02 (2026): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan (In Progress)
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v10i02.829

Abstract

Penelitian ini mengkaji urgensi pendekatan multidisipliner dalam studi Islam di era modern. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan transformasi sosial yang berlangsung sangat cepat telah melahirkan berbagai tantangan kompleks yang tidak dapat dipahami secara utuh hanya melalui satu perspektif ilmu. Oleh karena itu, kajian Islam memerlukan dialog dengan berbagai bidang ilmu seperti pendidikan, sosiologi, filsafat, sejarah, antropologi, dan sains agar mampu menghasilkan pemahaman yang lebih luas, kontekstual, dan relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis buku, jurnal ilmiah, dan berbagai penelitian terdahulu yang berkaitan dengan studi Islam dan pendekatan multidisipliner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multidisipliner memungkinkan kajian Islam tetap adaptif terhadap realitas kontemporer tanpa meninggalkan nilai-nilai dasar ajaran Islam. Melalui pendekatan ini, ajaran Islam dapat dipahami tidak hanya secara tekstual, tetapi juga secara historis, sosial, dan filosofis. Pendekatan multidisipliner juga berkontribusi dalam mengatasi dikotomi anatara ilmu agama dan ilmu umum yang telah lama berkembang dalam wacana pendidikan. Selain itu, pendekatan ini memperkuat kemampuan berpikir kritis, mendorong keterbukaan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, serta menawarkan solusi praktis terhadap berbagai persoalan kontemporer yang dihadapi masyarakat muslim. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan multidisipliner sangat penting dalam studi Islam modern karena mendukung perkembangan ilmu pengetahuan yang interagtif, memperkuat relevansi keilmuan Islam dan memberikan respons yang lebih komprehensif terhadap kebutuhan masyarakat masa kini.
Co-Authors Emrida Harahap Husni Mubarok Nasution Marnis Khairati Hasibuan Marnis Khairati Hasibuan Mohd. Rafiq Siti Patimah Syafnan