Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Widya Pratama, Swastoro
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Apa Saja Faktor Penyebab Kesulitan Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP Systematic Literature Review. Widya Pratama, Swastoro; Lukmanul Akhsani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.56619

Abstract

Kesulitan dalam belajar matematika merupakan salah satu masalah yang sering dihadapi siswa SMP dan dapat memengaruhi hasil belajar yang dicapai. Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep kesulitan dalam belajar matematika, ciri-ciri siswa SMP saat belajar matematika, penyebab kesulitan belajar, konsekuensi yang muncul, serta berimplikasi pada proses pembelajaran. Metode yang diterapkan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis beragam sumber literatur yang berkaitan dengan kesulitan belajar matematika di kalangan siswa SMP. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tantangan dalam belajar matematika dipengaruhi oleh faktor-faktor internal, seperti motivasi, kemampuan kognitif, rasa percaya diri, kecemasan terhadap matematika, dan kebiasaan belajar, serta faktor eksternal yang mencakup lingkungan keluarga, sekolah, teman sebaya, dan metode pengajaran. Kesulitan tersebut berpengaruh pada hasil belajar yang rendah, mengurangi minat terhadap matematika, serta menurunkan kemampuan numerasi siswa. Oleh karena itu, diperlukan usaha melalui pelaksanaan pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan interaktif, disertai dukungan emosional dari pengajar dan orang tua untuk meningkatkan motivasi serta rasa percaya diri siswa. Oleh sebab itu, strategi pembelajaran yang sesuai diharapkan dapat mengurangi kesulitan dalam belajar matematika dan meningkatkan mutu pembelajaran matematika di tingkat SMP
Co-Authors Lukmanul Akhsani