Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Yessi Gusnia Putri
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET PADA MATERI KOLONIALISME DAN IMPERIALISME UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA PGRI PEKANBARU Yessi Gusnia Putri; Ahmal; Yuliantoro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.59777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar E-LKPD berbasis Liveworksheet pada pembelajaran sejarah materi Kolonialisme dan Imperialisme guna untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Desigen, Develop, Implement, Evaluate). Hasil validasi menunjukkan hasil yang tinggi, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 96% dengan kategori “Sangat Valid", sedangkan validasi ahli media sebesar 76% dengan kategori “Valid”. Hasil respon siswa pada kelompok kecil dengan uji coba 10 orang siswa memperoleh 88%, dan uji coba pada kelompok besar dengan 27 orang siswa mendapat 87%, hasil ini dikategorikan “Sangat Valid”. Selain itu, efektivitas penggunaan E-LKPD dalam meningkatkan motivasi belajar siswa terdapat peningkatan persentase pada kelompok kecil yaitu 68% menjadi 86%, pada kelompok besar 65% menjadi 85%. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheet ini valid, layak dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah.
Co-Authors Ahmal Yuliantoro