<![CDATA[Konsep diri merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan remaja karena berkaitan dengan cara individu memahami, menerima, dan menilai dirinya sendiri. Hasil pra-penelitian di SMP Negeri 23 Pekanbaru menunjukkan bahwa 63% siswa memiliki konsep diri yang rendah, sementara penggunaan media dalam layanan bimbingan dan konseling masih perlu dikembangkan agar penyampaian materi lebih menarik dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flip chart digital tentang konsep diri sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling bagi siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Uji validitas dilakukan oleh dua ahli media dan satu ahli materi, sedangkan uji praktikalitas melibatkan 15 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flip chart digital yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 91,43% dan tingkat praktikalitas sebesar 91,12%, yang masing-masing berada pada kategori sangat valid dan sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media flip chart digital tentang konsep diri yang dikembangkan layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling dalam membantu siswa memahami, menerima, dan mengembangkan konsep diri secara positif. Pengembangan media ini diharapkan dapat menjadi alternatif media digital yang inovatif bagi guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan siswa di era digital. Self-concept is an important aspect of adolescent development because it influences how individuals understand, accept, and evaluate themselves. A preliminary study conducted at SMP Negeri 23 Pekanbaru revealed that 63% of students had low self-concept, while the use of media in guidance and counseling services was still limited. This study aimed to develop a digital flip chart on self-concept as a supporting medium for guidance and counseling services. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The product was validated by two media experts and one material expert, while the practicality test involved 15 students. The results showed that the developed digital flip chart achieved a validity score of 91.43% and a practicality score of 91.12%, which were categorized as very valid and very practical, respectively. These findings indicate that the digital flip chart on self-concept is feasible and practical for use as a supporting medium in guidance and counseling services. Furthermore, the developed media is expected to serve as an innovative alternative for guidance and counseling teachers in delivering more engaging, interactive, and student-centered services.]]>
