<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar Biologi siswa yang dipengaruhi oleh penggunaan bahan ajar dengan bacaan yang panjang, kurangnya elemen visual, serta belum tersedianya bahan ajar E-handout berbasis model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) di SMA Negeri 8 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar E-handout menggunakan model CIRC serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan respons penggunaannya dalam melatih minat belajar Biologi siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk dikembangkan pada materi klasifikasi makhluk hidup, khususnya submateri Jamur (Fungi) dan Lumut (Bryophyta), dengan subjek uji coba siswa kelas X.6 SMA Negeri 8 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan lembar observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-handout yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Implementasi produk juga menunjukkan aktivitas belajar dan respons siswa yang positif serta mendukung keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Minat belajar siswa menunjukkan kategori cukup tinggi setelah penggunaan E-handout berbasis CIRC. Dengan demikian, E-handout menggunakan model CIRC dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar digital yang layak dan efektif untuk mendukung proses pembelajaran Biologi serta melatih minat belajar siswa. Kontribusi penelitian ini terletak pada pengembangan bahan ajar digital yang mengintegrasikan kegiatan membaca, diskusi, dan aktivitas pembelajaran secara kolaboratif sesuai karakteristik model CIRC.]]>
