Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Indonesian Research Journal on Education
Agusminarti, Agusminarti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERSEPSI DAN SIKAP PESERTA DIDIK SMAN TERHADAP FUNGSI KAWASAN EKOSISTEM MANGROVE DALAM MENDUKUNG EDUEKOWISATA Purwanto, Hadi Purwanto; Agusminarti, Agusminarti; Azim, Fauzan; Supriyanto, Supriyanto
BIOMA Vol 5, No 2 (2020): BIOMA:JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v5i2.4007

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan sikap peserta didik di SMA Negeri 2 dan 3 Sungai Apit terhadap fungsi kawasan ekosistem mangrove dalam mendukung eduekowisata. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei hingga Agustus 2020. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, wawancara dan observasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 66 peserta didik. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu persepsi dan sikap dengan beberapa indikator. Variabel persepsi {fungsi hutan mangrove secara fisik (77,94%), fungsi hutan mangrove secara biologi (80,15%), fungsi hutan mangrove secara ekonomi (83,24%), fungsi hutan mangrove secara eduekowisata (81,74%)} dan variable sikap {rasa ingin tahu (83,62%), komunikasi (88,26%), peduli lingkungan (86,62%), peduli sosial (87,88%), tanggung jawab (87,69%)}. Dari kedua variable dan sembilan indikator sudah dapat mengambarkan bagaimana persepsi 81% (sedang) dan sikap 86,81% (tinggi) peserta didik di SMA Negeri Sungai Apit. 
Development of Printed Module of Plants Structure Materials and Its Technology-Based Utilization on The Eighth-Grade Cross Puzzles at Smp Negeri 35 Pekanbaru Agprianti, Nurul; Agusminarti, Agusminarti; Sholihat, Neng
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 13 No 2 (2022): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v13i2.13846

Abstract

This research aims to create teaching materials for plant tissue structure materials in the form of printed scientific modules for use in class VIII crossword-based technology. The research model used is the ADDIE research and development model. During the trial, data were collected using a questionnaire (Likert Scale). This study's population was the eighth-grade students, which comprised six classes at SMP Negeri 35 Pekanbaru in semester one of the 2022/2023 school year. In this investigation, one class of 30 samples was used to determine the sample. The findings of the superficial module expert's assessment of the feasibility of printed modules based on crosswords attained a percentage score of 96.875% with a very valid category. The results of the educator's reaction to the print module achieved a percentage score of 93.75% with a fascinating category, and the results of the student response achieved a percentage score of 87.75% with a very interesting category, implying that product development was practicable to use.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul cetak IPA untuk bahan struktur jaringan tanaman dan penggunaannya dalam teknologi berbasis teka-teki silang kelas VIII. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui kuesioner (Skala Likert) pada saat persidangan. Populasi dalam penelitian ini adalah VIII yang terdiri dari 6 kelas di SMP Negeri 35 Pekanbaru pada semester 1 tahun ajaran 2022/2023. Untuk menentukan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kelas yang terdiri dari 30 sampel. Hasil penilaian ahli modul superfisial terhadap kelayakan bahan ajar berupa modul cetak berdasarkan teka-teki silang mencapai skor persentase 96,875 % dengan kategori sangat valid. Hasil respon pendidik terhadap modul cetak mencapai skor persentase 93,75 % dengan kategori sangat menarik dan hasil respon siswa mencapai skor persentase 87,75% dengan kategori sangat berminat, sehingga disimpulkan produk pengembangan layak digunakan.
Practicality of E-Module Teaching Materials Integrated With Islamic Values On Global Warming Material at Senior High School Agusminarti, Agusminarti; Sholihat, Neng; Nurbaiti, Desy; Ahda, Yuni
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i1.18561

Abstract

Islamic values in the subject matter of global warming symptoms for class XI at Senior high school. This research is a continuation of R&D research and development with the ADDIE model using 5 stages namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research instrument used was a practicality test questionnaire and student answer sheets on the e-module. there are 31 students and one educator have participated in this practicality test. The results of data analysis on the average value at the practicality test stage were carried out by educators and students. With the very practical category, the practicality analysis value of educators is 92.65 %, Very practical criteria for data analysis by students yielded 89.09 %. The results of the study concluded that the integrated e-module of Islamic values in the material on global warming symptoms that was developed was very practical to use in the learning process for class XI as an alternative teaching material in the learning processABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat praktikalitas e-modul terintegrasi nilai-nilai islam pada materi gejala pemanasan global untuk kelas XI Sekolah Menegah Atas. Penelitian ini merupakan lanjutan penelitian dan pengembangan R&D dengan model ADDIE menggunakan 5 tahapan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket uji praktikalitas dan lembar jawaban peserta didik pada e-modul. terdapat 31 peserta didik dan satu pendidik telah berpartisipasi dalam pengujian kepraktisan ini. Hasil analisis data rata-rata nilai pada tahap uji praktikalitas dilakukan oleh pendidik dan peserta didik. Dengan katerogi sangat praktis diperoleh nilai analisis kepraktisan pendidik sebesar 92,65%, Kriteria sangat praktis analisis data oleh peserta didik menghasilkan sebesar 89,09%,. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa e-modul terintegrasi nilai-nilai islam pada materi gejala pemanasan global yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran kelas XI sebagai bahan ajar alternative dalam proses pembelajaran.
Pengembangan E Modul Monopoli Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Negeri 11 Tapung Azizah, Siti Nurul Laili; Agusminarti, Agusminarti; Hamka, Defrizal
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4303

Abstract

The process of developing a monopoly e-module based on project based learning (PjBL) to improve the secientific literacy of seventh grade students at SMP Negeri 11 Tapung on teh topic of ecology and biodiversity. The develompent follow the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product was validated by material and media experys, tested for practicality by teachers and tested on students. The validation results showed feasibility: material validation averaged 84% (very feasible) and media validation 96% (very feasible). Teasher practicality and student responses each scored 80% (interesting). The pre-test and psot-test results were 59,81% and 78,08% with an N-Gain of 0,44 (moderate).
Co-Authors Agprianti, Nurul Azizah, Siti Nurul Laili Hamka, Defrizal Ida Ayu Putu Sri Widnyani Neng Sholihat Nurbaiti, Desy Purwanto, Hadi Purwanto Supriyanto Supriyanto Yuni Ahda