Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Taroci Ana Erlis Leobety
Universitas Tangerang Raya, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya Taroci Ana Erlis Leobety; Pramisdi Winanto Saputro; Sonya Trikandi
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya. Penelitian dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks deskripsi yang masih rendah dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga motivasi siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental model One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, observasi, dokumentasi, serta angket. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, perhitungan N-Gain, dan uji Wilcoxon Signed-Rank sebagai uji nonparametrik setelah data selisih tidak berdistribusi normal. Hasil menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 15,37 dan posttest sebesar 16,00. Rata-rata N-Gain sebesar 0,04245 berada pada kategori rendah. Namun, uji Wilcoxon menghasilkan W = 27,50, z = 2,893, dan p = 0,003 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa TikTok dapat dimanfaatkan sebagai media audiovisual untuk menstimulasi pengamatan terhadap objek dan membantu siswa menuangkan objek nyata ke dalam tulisan deskriptif yang lebih terstruktur, meskipun peningkatan secara klasikal masih rendah.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya Taroci Ana Erlis Leobety; Pramisdi Winanto Saputro; Sonya Trikandi
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya. Penelitian dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks deskripsi yang masih rendah dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga motivasi siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental model One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, observasi, dokumentasi, serta angket. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, perhitungan N-Gain, dan uji Wilcoxon Signed-Rank sebagai uji nonparametrik setelah data selisih tidak berdistribusi normal. Hasil menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 15,37 dan posttest sebesar 16,00. Rata-rata N-Gain sebesar 0,04245 berada pada kategori rendah. Namun, uji Wilcoxon menghasilkan W = 27,50, z = 2,893, dan p = 0,003 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa TikTok dapat dimanfaatkan sebagai media audiovisual untuk menstimulasi pengamatan terhadap objek dan membantu siswa menuangkan objek nyata ke dalam tulisan deskriptif yang lebih terstruktur, meskipun peningkatan secara klasikal masih rendah.
Co-Authors Pramisdi Winanto Saputro Sonya Trikandi