Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya

Taroci Ana Erlis Leobety (Universitas Tangerang Raya, Indonesia)
Pramisdi Winanto Saputro (Universitas Tangerang Raya, Indonesia)
Sonya Trikandi (Universitas Tangerang Raya, Indonesia)

Indo Green Journal
Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP IT Laa Tahzan Citra Raya. Penelitian dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis teks deskripsi yang masih rendah dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga motivasi siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental model One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, observasi, dokumentasi, serta angket. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, perhitungan N-Gain, dan uji Wilcoxon Signed-Rank sebagai uji nonparametrik setelah data selisih tidak berdistribusi normal. Hasil menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 15,37 dan posttest sebesar 16,00. Rata-rata N-Gain sebesar 0,04245 berada pada kategori rendah. Namun, uji Wilcoxon menghasilkan W = 27,50, z = 2,893, dan p = 0,003 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa TikTok dapat dimanfaatkan sebagai media audiovisual untuk menstimulasi pengamatan terhadap objek dan membantu siswa menuangkan objek nyata ke dalam tulisan deskriptif yang lebih terstruktur, meskipun peningkatan secara klasikal masih rendah.